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我心里的他

有這么一位人，在我眼里，他是愛(ài)與責(zé)任的化身，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們。不論什么時(shí)候，他都總能站在我們身邊，鼓勵(lì)我們，使我們不斷進(jìn)步。

在某次教師接力比賽中，就在萬(wàn)眾矚目的時(shí)候，他，突然摔倒了。但他從容地站起來(lái)，似乎根本就沒(méi)有發(fā)生過(guò)。摔得痛與不痛，似乎也只有他知道。但他藏在心里，臉上綻放出燦爛的笑容，做生活的強(qiáng)者。那一身的泥濘，那一身的骯臟，他根本不在乎。我很欽佩他，很敬重他，因?yàn)樗偸悄苄χ鎸?duì)人生。他也有他的子女，他的女兒還小，上幼兒園。他不懂得有這么一位父親是多么光榮的事，不清楚他的父親能在他身邊陪她多久，只知道他的父親在忙忙碌碌的工作，如果女兒調(diào)皮的話，定會(huì)遭到批評(píng)，因?yàn)榕畠河绊懙搅怂墓ぷ鳌Ｋ墓ぷ髅刻於嫉闷鹪缲澓诘呐阒覀儯瑥牟辉V苦，從不埋怨。我清楚地知道他的工作很累，有人說(shuō)他們的工作會(huì)折壽，因?yàn)樗麄儙缀跆焯於紩?huì)生氣，都會(huì)惱怒。但更有人夸他們，說(shuō)他們的好。的確，他們無(wú)論何時(shí)都會(huì)站在自己的崗位上，有時(shí)候會(huì)遭到家人的不解。他們就是教師，教師的職務(wù)是辛勤的，他們把一生的心血都放在了自己的學(xué)生上，辛勤的哺育祖國(guó)花朵，祖國(guó)的未來(lái)。他們希望自己門(mén)下的學(xué)生能夠成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。如果說(shuō)他們是園丁，不要單說(shuō)他們的辛勤哺育，他們還會(huì)面臨著危險(xiǎn)，他們還要不顧一切的去保護(hù)學(xué)生的安全。看到他們，我不禁想到這么一段話：

帆清楚的知道：在大海上航行，難免被風(fēng)吹折，也有可能被大海吞下，但這些危險(xiǎn)絕不會(huì)使帆低下高昂的頭顱！因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海，帆懂得：如果離開(kāi)了這沸騰的航海事業(yè)，帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。

雖然不是太恰當(dāng)，但可以說(shuō)明教師的偉大。教師也早已把自己的一生全部?jī)A注在教育事業(yè)上。

我所說(shuō)的就是我的班主任，他在我們心中有著美好的形象，我們巴不得所有的老師都能像他一樣，那樣的話，我們的學(xué)習(xí)不會(huì)很枯燥，因?yàn)樗麗?ài)在課上說(shuō)我們不知道的故事，拓展我們的課外知識(shí)，我們每次聽(tīng)得都那么的興高采烈。事實(shí)上，如果老師們都能像班主任這樣，我們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生無(wú)窮盡的動(dòng)力。

班主任常說(shuō)的話就是：“不會(huì)的問(wèn)問(wèn)”，一遍又一遍，我們也就漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，我是不是會(huì)在書(shū)本上話記號(hào)，來(lái)讓班主任為我解題，不但為我，還有更多人。有很多的題被問(wèn)了一遍又一遍，但班主任從不煩躁，都耐心的為我們解題。

在生活上，班主任也是一絲不茍的關(guān)心照顧我們，我們?nèi)绻×耍嘀魅慰偰茉俚谝粫r(shí)間，為我們批假，讓我們?nèi)タ床。瑥牟话盐覀兊纳眢w放在第二位。晚上，他總會(huì)提前去查寢，每天都重復(fù)著同樣的動(dòng)作，同樣的話語(yǔ)，但他從不煩躁。天冷的時(shí)候，班主任還是說(shuō)：“晚上蓋好被子，關(guān)好窗戶啊”！呵呵，班主任的無(wú)微不至，讓我很感動(dòng)，所以，我必須加倍努力，成為他的驕傲！

班主任在學(xué)校住宿，他總會(huì)陪在我們的身邊。我清楚地記得有次我去校醫(yī)室看病，班主任找不到，本來(lái)我讓朋友去捎信，但他想陪我一起去，沒(méi)告訴班主任，讓班主任十分著急，到處找我。我感到十分抱歉，在此向您提出道歉！

龍湖二中初二:司家樂(lè)

把青蓮種在心里 (字?jǐn)?shù):800)

是你么？一朵“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的青蓮嗎？你在壯麗的廬山瀑布下靜望；在深千尺的桃花潭水邊佇立；在后世人的敬仰與傳揚(yáng)中流連……

你高呼著“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”的豪情壯言，你驕傲不羈卻又才華橫溢，在朝要高力士捧硯脫靴，在野要放白鹿與青崖之間。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在譜寫(xiě)著你輝煌的人生篇章。楊國(guó)忠的冷嘲熱諷，楊貴妃的挑撥離間，唐玄宗的誤解冷落致使你一聲碌碌無(wú)為，但你的詩(shī)篇卻大放異彩傳誦千秋萬(wàn)代。你有酒便能賦詩(shī)，你創(chuàng)作的華章，句句經(jīng)典，卷卷永恒；你譜寫(xiě)的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。你有易安的婉約，也有東坡的豪放，你是唐詩(shī)的寵兒，是中華文化的精魂。

以詩(shī)為友酒為旅，以天為蓋地為爐。一壺青酒，一輪皓月，一段傳奇的人生。你的一句“天生我材必有用，千金散盡換復(fù)來(lái)”激勵(lì)了多少灰心喪氣之士卷土重來(lái)；你的一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”醒悟了多少阿諛?lè)畛兄舜髲卮笪颉Ｄ阌?ldquo;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，可你卻因?yàn)樽砭茣r(shí)的一句“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似？可憐飛燕倚新妝”使得人生境遇大逆轉(zhuǎn)。你捶胸頓足地后悔過(guò)嗎？我相信你是不后悔的，就讓我承載著你的思想，且歌且舞，唱一曲你人生的壯歌；舞一片霓裳羽衣的奢華，在歌舞升平中，瞇眼朦朧的我望見(jiàn)了一株搖曳在大唐燭光中永不倒下的青蓮子……

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”朗誦你的詩(shī)篇，感受來(lái)自千年前的呼喚，但你對(duì)時(shí)光流失也是如此的無(wú)奈與惋惜。你性格倔強(qiáng)，總愛(ài)拋開(kāi)世俗的期許，另辟一條新路；你心思細(xì)膩，將你的思想融入詩(shī)意的淺唱低吟。唯有你，才會(huì)在寂靜無(wú)聊的夜晚有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的情調(diào)：也唯有你，才能在醉生夢(mèng)死中發(fā)出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感嘆。

執(zhí)一壺清酒，細(xì)細(xì)品味你的詩(shī)篇，感受它的無(wú)窮魅力。酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，你繡口一吐便是半個(gè)盛唐啊！我這才發(fā)現(xiàn)，站在唐朝中間的不是君王，而是你啊，一株種在我心的青蓮！

福州市屏東中學(xué)初二:張立榕

寫(xiě)給媽媽的心里話 (字?jǐn)?shù):800)

dear mather，

您好！

從小到大，我基本上沒(méi)有和您有一個(gè)單獨(dú)說(shuō)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)，這是第一次給您寫(xiě)信，有一些激動(dòng)與害羞，借著這封信我向您吐露13年來(lái)的我的心聲。

我從小就是讓您特別擔(dān)憂與操心的一個(gè)孩子，小學(xué)時(shí)不懂您的心意，只知道教您生氣傷心。在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了(這是百份之百的實(shí)話)，因?yàn)槔蠋煂?duì)我就好像放棄了一樣，我有時(shí)說(shuō)出的想法被老師駁回，還說(shuō)我一天到晚想一些不正當(dāng)?shù)模乙膊幌虢邮芡瑢W(xué)那種藐視的奇怪眼光，為了發(fā)泄，一天沒(méi)事就看漫畫(huà)，故事集。而我不愿意告訴您，是害怕您向著老師，說(shuō)我錯(cuò)了，或許是因?yàn)檫@樣，你對(duì)我臨近考試還不認(rèn)真感到很生氣，而我則是因?yàn)槟惑w諒我十分憤怒，于是，那段時(shí)間就成了您我的“戰(zhàn)爭(zhēng)專(zhuān)場(chǎng)”，在那段時(shí)間里，我記得最深的一次是我放字條的那一次，那是我一時(shí)沖動(dòng)，請(qǐng)您原諒我。原諒我這個(gè)不懂事的女兒。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽?zhuān)覍?duì)您的感激之情不是一句兩句話就能說(shuō)清楚的，我很感謝你，您在我心目中的位置，是第一名，但是，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)一些我心里的真心話。

您在朋友的眼中或許是一個(gè)仗義守信，誠(chéng)懇待人的朋友，但是，在我們小孩的眼里，你卻是一個(gè)不守信用，還特別不講理的人。不守信用是因?yàn)槟愦饝?yīng)過(guò)我們的事從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)，就像二姐說(shuō)的，你總是欺騙我們，假如你認(rèn)為孩子被欺騙是無(wú)所謂的，那您就錯(cuò)了，你的每次欺騙我們的行為總給我們留下了不好的影響。這是你們大人的普遍思想，都認(rèn)為孩子不懂事，只是您們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們正在悄然長(zhǎng)大，我們已經(jīng)知道了受傷的滋味了，所以請(qǐng)您對(duì)我們的承諾一定要兌現(xiàn)。您的滿不講理是因?yàn)槟阏J(rèn)為成績(jī)高于一切，包括我們的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，媽媽?zhuān)覀冎缹W(xué)習(xí)，只不過(guò)我們想學(xué)習(xí)得更有創(chuàng)意，更快樂(lè)，所以，請(qǐng)您不要一天都在念叨，還有，請(qǐng)您對(duì)我們更有耐心，讓我們有時(shí)間證明我們長(zhǎng)大了。

話就止了，媽媽?zhuān)瑹o(wú)論您看見(jiàn)這封信是什么表情，我都永遠(yuǎn)是你最親的女兒。

iloveyou

祝：

萬(wàn)事如意

母親節(jié)快樂(lè)！

你的女兒：陳薪宇(文文)

2009。5。3

感受不深刻，語(yǔ)言欠流暢

我的心里話 (字?jǐn)?shù):550)

今天我懷著興高采烈的心情來(lái)到了金筆作文學(xué)校。

上課時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了作文進(jìn)步大的同學(xué)，他叫梁邦頌。他的作文寫(xiě)得字?jǐn)?shù)多、具體又生動(dòng)。寫(xiě)得好的同學(xué)可以獲得一個(gè)水果。梁邦頌是第一個(gè)獲得水果的同學(xué)。

我心里激動(dòng)地說(shuō)：“下一個(gè)一定要是我啊！”老師又念了劉譯蔓的作文，劉譯蔓非常高興的悄悄對(duì)我說(shuō)：“還有許多水果呢……”

接下來(lái)老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)，但都不是我。我心里想：怎么不是我呢？作文寫(xiě)得最好的應(yīng)該是我啊！我很難過(guò)，寫(xiě)得好的同學(xué)都可以得到水果，我卻啥也沒(méi)有得到。我要再努力，這就是我的第一個(gè)心里話。

當(dāng)我寫(xiě)完第一篇作文之后，老師就像小丑一樣從外面箭步如飛地走進(jìn)來(lái)了，我驚訝的自言自語(yǔ)說(shuō)：“老師這是怎么了？口紅都涂到臉上去了，額頭上還有一個(gè)小紅點(diǎn)，像哪吒一樣。”同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)，我也是笑得前仰后合的。老師看到同學(xué)嘲笑她不一會(huì)就生氣了，一句話也不說(shuō)座在那里撅嘴，教室里立刻靜悄悄的，我們心里都感到非常害怕，我心想：大怪物別往我這里來(lái)。后來(lái)我才知道，這時(shí)老師的一種教學(xué)方法，想讓我們體驗(yàn)不同的心理感受。

還沒(méi)有下課老師就不生氣了，我們高興極了，心里也不再緊張，老師把班里所有的小朋友都發(fā)了獎(jiǎng)品，還表?yè)P(yáng)了我。我高興極了太好了！我喜歡上金筆作文。

就這樣我們度過(guò)了快樂(lè)的一堂課。這就是我的第二個(gè)心里話。

山東菏澤鄆城縣金筆作文學(xué)校三年級(jí):樊大川

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