分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-03

閱讀 :187

讀《心態(tài)》有感

看了書上的這個(gè)故事，我感到我的心靈受到了震撼：

曾經(jīng)有一個(gè)中學(xué)生，不會(huì)控制自己的情緒，常常和同學(xué)爭(zhēng)吵，甚至還和老師爭(zhēng)執(zhí)，而老師卻沒(méi)有動(dòng)怒，而是拿出字典逐字逐句的解釋給他聽(tīng)，并舉了大量的例子，雖然這名中學(xué)生嘴上沒(méi)說(shuō)，但心里卻早已心悅誠(chéng)服。從此他有了自控的意識(shí)，經(jīng)常提醒自己，主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，自覺(jué)注意自己的言行。他就在這種潛移默化里面有了一個(gè)健康的心態(tài)。

可能大多數(shù)的人都會(huì)覺(jué)得煩惱、壓抑、失落，甚至是痛苦接二連三的襲來(lái)，對(duì)自己很不公平?？墒俏艺J(rèn)為喜、怒、哀、樂(lè)是人之常情，想要自己的生活不出現(xiàn)一點(diǎn)煩心的事，幾乎是不可能的，關(guān)鍵是如何調(diào)整、控制自己的情緒，使生活的主人是你，讓你做情緒的主人。

雖然大多數(shù)人都明白這個(gè)道理，但是有些人一旦遇到具體問(wèn)題時(shí)卻總是知難而退，并且還說(shuō)：“控制情緒實(shí)在是太難了！”言下之意就是說(shuō)：“我是無(wú)法控制情緒的。”大家可別小看這些自我否定的話，這是一種嚴(yán)重的不良暗示，他真的可以毀滅你的意志，喪失戰(zhàn)勝自我的決心，還有些人習(xí)慣抱怨生活，他們說(shuō)：“沒(méi)有人比我更倒霉了，生活對(duì)我太不公平了。”他們?cè)诒г孤曋械玫搅似痰陌参亢徒饷?，甚至有人還還會(huì)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題要怪生活而不是怪我。”這些人的結(jié)果是因小失大，然自己在五形中忽略了主宰生活的職責(zé)。所以我們要改變一下對(duì)自己生處逆境的態(tài)度，用開(kāi)放的語(yǔ)氣對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定能走出情緒的低谷，現(xiàn)在就讓我來(lái)試一試！”這樣來(lái)調(diào)整你的心態(tài)，你的自主性就會(huì)被啟動(dòng)，沿著它走下去，便是一番嶄新的天地，你也會(huì)慢慢地，不知不覺(jué)地成為情緒的主人。

常德市第十一中學(xué)初二:湯周

---

讀《歷史的選擇》有感 (字?jǐn)?shù):800)

最近，我讀了《歷史的選擇》這本書，聯(lián)想到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，深有體會(huì)地感受到了“為什么歷史會(huì)選擇中國(guó)共產(chǎn)黨，人民為什么會(huì)選擇中國(guó)共產(chǎn)黨”?！　　稓v史的選擇》這本書，通過(guò)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”、“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”、“開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道理”三大篇章，告訴我們：在新民主主義革命時(shí)期，人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)28年的艱辛的斗爭(zhēng)，推翻了壓在人民頭上的“三座大山”，取得了新民主主義革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了新中國(guó)，使人民站起來(lái)了，中國(guó)獲得了新生；在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，古老的中國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方；在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了歷史性的重大轉(zhuǎn)折，人民生活水平大幅度提高，一個(gè)政治進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)騰飛、文化繁榮、社會(huì)和諧的東方大國(guó)正呈現(xiàn)在世界人民的面前?！　∥业募亦l(xiāng)在惠安縣張坂鎮(zhèn)玉埕村，那是個(gè)大村子。可是奶奶告訴我，解放前的玉埕村不是這樣子。以前，村子里的房子十分破爛簡(jiǎn)陋，沒(méi)有一條像樣的街道。加上資本家橫行霸道，根本不把窮人放在眼里，人們沒(méi)有辦法活下去。解放后，人民終于可以自己當(dāng)家作主了。我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，沒(méi)有了地主的剝削，人們生活條件也隨之好了起來(lái)。房子漸漸地漂亮了起來(lái)，村子里也有了街道。到我出生的時(shí)候，玉埕已經(jīng)十分漂亮了。如今，我家已有四層樓，而且對(duì)面還是一座座十八層的房子?！　∥覀兊膰?guó)家雖然現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)東方大國(guó)，但仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。我們前進(jìn)的道路上還會(huì)有新的陷阱。在這種狀況上，我們要實(shí)現(xiàn)全面的、可持續(xù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族的振興，任務(wù)將更加艱巨。但是，我相信，有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有我們?nèi)珖?guó)各族人民的堅(jiān)定信心，我們一定會(huì)不斷戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造新的、更偉大的奇跡！　　作為一名光榮的少先隊(duì)員，我一定要努力學(xué)習(xí)，在德、智、體、美四個(gè)方面全國(guó)發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想元大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?！　』莅部h張坂中心小學(xué)501班

---

讀《賞識(shí)你的孩子》有感 (字?jǐn)?shù):750)

欣賞：激勵(lì)孩子求知上進(jìn)的源泉

讀《賞識(shí)你的孩子》有感柯文麗

《賞識(shí)你的孩子》給了我很好的啟示，使我深深地體會(huì)到：學(xué)會(huì)賞識(shí)其實(shí)是教師的一門必修課，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，還要為學(xué)生設(shè)置恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，以保持學(xué)生的自信力；還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，加以肯定，加以鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化。說(shuō)得簡(jiǎn)單些就是讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中奮發(fā)，不讓學(xué)生在“我是壞學(xué)生”的意念中沉淪。賞識(shí)教育是一種新鮮而古老的教育方法，也是一種神奇而又變通的教育方法。這種教育是一種承認(rèn)差異，允許失敗的教育。在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該經(jīng)常反思，想想自己曾對(duì)孩子做了些什么，想想今天我們鼓勵(lì)了孩子沒(méi)有！對(duì)于孩子的教育，從某種意義上說(shuō)，家庭甚至比學(xué)校更重要，因?yàn)?ldquo;行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”，而對(duì)于孩子行為的養(yǎng)成父母的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)直接于教師。只要用一點(diǎn)心，你我或許就已經(jīng)是“神童”的父母了！

有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的?？洫?jiǎng)、賞識(shí)孩子能使孩子更有信心，更聰明好學(xué)。做家長(zhǎng)的可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，隨機(jī)應(yīng)變，創(chuàng)造性地稍作夸張表現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，喚起孩子的自信心。對(duì)于一個(gè)未成年人來(lái)說(shuō)充滿想象力的孩子，我們永遠(yuǎn)都不可能預(yù)測(cè)他將通過(guò)何種方式、何種途經(jīng)去實(shí)現(xiàn)未來(lái)的人生價(jià)值。我們要做的事就是鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)。只要是積極的、生動(dòng)的就去鼓勵(lì)。剩下的事就讓他自己去做。他往往能在“不可能”中達(dá)到一個(gè)光輝的頂點(diǎn)。作為老師和家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞，并正確引導(dǎo)，使孩子多種多樣的才能，天資得到充分的發(fā)展，也只有這樣才能挖掘每個(gè)孩子的潛能。

作為一個(gè)母親和一名教師，我愿意用愛(ài)與賞識(shí)貫穿自己的工作，我也真誠(chéng)地希望每一位教師和家長(zhǎng)能賞識(shí)每一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛速p識(shí)，才會(huì)有尊重；有了賞識(shí)，才會(huì)讓受傷的心靈重新燃起希望的火花；有了賞識(shí)，才會(huì)讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋。

---

讀《信任》有感 (字?jǐn)?shù):450)

我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動(dòng)，又慚愧。

這篇文章寫了作者的爺爺耳背，便帶爺爺?shù)街?tīng)器店買助聽(tīng)器。爺爺看中的助聽(tīng)器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺?shù)呐d。作者通過(guò)這件事，覺(jué)得店主是一個(gè)善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢和誠(chéng)信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。

看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少??？如果世間每個(gè)人都像店主這樣，那我們的社會(huì)該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果店主是一個(gè)摳門的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽(tīng)器，就不會(huì)擁有長(zhǎng)久的快樂(lè)。我認(rèn)為，店主不僅是在賣助聽(tīng)器，他同時(shí)，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂(lè)。我打心眼兒里欽佩店主！

我為什么又說(shuō)自己感到慚愧呢？因?yàn)橛幸淮?，我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對(duì)面的文具店買文具。歐丙玉看中了一個(gè)鏡子。這個(gè)鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說(shuō)明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅(jiān)決不借！于是，我便對(duì)歐丙玉說(shuō)：“我今天沒(méi)帶錢。”“哦。”她失望地說(shuō)了一聲。

現(xiàn)在想起來(lái)，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂(lè)連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會(huì)幫助我，信任我，把快樂(lè)送給我？

下一篇: 讀《水滸傳》有感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 小狐貍阿權(quán)讀后感 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】