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我成長(zhǎng)中的故事
柔柔的風(fēng)風(fēng)干了清晨的薄霧，和煦的陽(yáng)光透過窗子映照著那些如花般甜甜的笑靨。
黑板上，一道新的習(xí)題隨著老師嫻熟的板書逐漸鋪展開來，整個(gè)教室陷入了思考的寧?kù)o。從老師頗為嚴(yán)肅的表情上不難感覺，這又是一道難題。
一分鐘，兩分鐘……解題突破口究竟在哪里呢？我悄悄地用余光瞟了一下同桌，她臉上的表情哀怨得足以作為任何一個(gè)慈善活動(dòng)的宣傳海報(bào)。
“淡定，淡定！”我不停地提醒自己。
“……v=πr2h，s底=πr2……嗯？有了——真可謂‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。’”腦中靈光一閃，希望便在瞬間升騰。接著筆尖似游蛇一般在紙上飛快地滑行。隨著計(jì)算的步步深入，我的解題思路愈發(fā)清晰，解題結(jié)果亦漸趨明朗……這是多么富有挑戰(zhàn)性的一道題??！
“耶！搞定！”我如釋重負(fù)地拍著手中的紙張。
“把筆放下，請(qǐng)看黑板！”老師用她一貫的聲調(diào)和語(yǔ)速開始講解這道題。只見她的粉筆在黑板上飛快的跳躍，這已經(jīng)是我第n次見證了棘手的難題在她的筆下被一一破解……
“這就是正確答案。”老師用粉筆在結(jié)果的下面瀟灑的畫上了一個(gè)漂亮的波浪線。
“有誰(shuí)按這樣的路子解的？”老師掃視了一下全班。
臺(tái)下孤零零地舉起一只手。
“路子對(duì)的，結(jié)果怎么不是……”我飛快地瀏覽了一下解題過程：“混蛋，怎么把30當(dāng)成20！”
“王彥，你的解題結(jié)果是‘14’嗎？”
“老師，我看錯(cuò)數(shù)字了……”聲音很低，如花的笑靨被陽(yáng)光灼得燥熱。
“唉，剛才怎么那么不小心呢！”惋惜與遺憾頓時(shí)在我平靜的心底咕嚕咕嚕的冒泡，我不由得暗暗責(zé)怪自己。
老師似乎知道我在想什么，走過來，拍了拍我的肩膀：“也不必難過，更沒必要自責(zé)。遺憾并非就是壞事，‘吃一塹，長(zhǎng)一智。’許多時(shí)候，正是因?yàn)橛羞^這些遺憾，我們遇事才會(huì)更加理智和細(xì)心，處事才會(huì)日臻成熟與完美。
仔細(xì)回味一下老師的話，我覺得還真是的。
江蘇鹽城響水縣實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)初二:王彥
彩信伴我成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):750)
一眨眼的功夫，我和彩信已經(jīng)相識(shí)三年了。在這三年里，彩信一直陪伴著我快樂地成長(zhǎng)?！ ?每個(gè)星期二、星期四、星期六中午吃飯的時(shí)候，總會(huì)聽見那雷打不動(dòng)的“嘟”。我一聽，糾纏著老媽要手機(jī)，不用說，肯定是家庭教育彩信來了。這里頭的內(nèi)容可令我和媽媽著迷呢。老媽每次都要看什么《智慧教子經(jīng)》，還說要利用從上面學(xué)到的教子妙招來教育我。“哼，以為我不懂啊。”每當(dāng)此時(shí)，我心中總會(huì)想道，“不如一會(huì)兒看的時(shí)候順便看看智慧教子經(jīng)，這樣的話就可以知己知彼、百戰(zhàn)百勝了，哈哈……”想著想著，我就不禁露出了狡黠的笑容，好像一個(gè)剛剛發(fā)了的奸商。
說起彩信那可是真好，我也是十分的愛讀，最令我喜愛的就是閱讀前的小知識(shí)以及《家教藝術(shù)坊》和《開心一刻》了。在《打開情緒的“瓶塞”》這一條短信中，望遠(yuǎn)鏡中看速度這個(gè)問題讓我感覺到十分奇妙。“嗯，在望遠(yuǎn)鏡中看速度，難道速度會(huì)變？”我十分奇怪地想道，覺得這根本不可能，好像古代那位皇帝認(rèn)為人不可能坐著風(fēng)箏飛天一樣。等我看完之后就覺得有些事物真是太奇妙了！
在家教藝術(shù)坊中，不但告訴了家長(zhǎng)該怎么做，我看完之后也知道了自己該怎么做。去上課外班不要賴床、考試失利不要懊喪……做到了這一條條，老媽也省心多了，我也逃過了老媽的“魔音穿耳”，小日子悠閑多了。而老媽呢，也是天天夸彩信好，對(duì)彩信愛不釋手、贊不絕口。有時(shí)候特別精彩的彩信，老媽還會(huì)反復(fù)看很多遍呢。“哎呀哎呀，看幾遍就行了。”我總是嘮叨著。“多看看好教育你??！”老媽也總是笑著說?！ ?
而最后的《開心一刻》更是我的每次必看之項(xiàng)?？粗粗?，就會(huì)肆無(wú)忌憚地大笑出聲來。“傳說中每天笑一笑，就會(huì)延長(zhǎng)壽命五秒，不知道靈不靈啊。”我心中暗想。每次笑完之后，不知不覺中，我就感覺學(xué)習(xí)壓力也不那么大了，小升初也沒有那么緊張啦，渾身上下都無(wú)比的輕松。三年中，家庭教育彩信一直陪伴著我快樂地成長(zhǎng)，教給我如何處事，令我知道了很多新奇的知識(shí)。而那些神奇的小實(shí)驗(yàn)也會(huì)令我知道一些以前不知道的知識(shí)，閑暇之余我還會(huì)動(dòng)手做做，真是其樂無(wú)窮?！ ?
三年了，彩信伴我從四年級(jí)走到了六年級(jí)，相信它還會(huì)給我的初中生活增光添彩呢！
成長(zhǎng)需要挫折 (字?jǐn)?shù):550)
生活像大海。在海上，所有的航船都不可能一帆風(fēng)順。我們的成長(zhǎng)亦如此。沒有苦就沒有甜，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨就不能真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要挫折。
我覺得那時(shí)候的自己還沒有成長(zhǎng)，有點(diǎn)幼稚，有些偏執(zhí)。我固執(zhí)地認(rèn)為自己一定是最好的。直到那一天，我的看法改變了——
那是一個(gè)陰雨綿綿的日子，正如同我的心情，悶悶的，糟透了。前些時(shí)日，我自信滿滿的將我將近耗了兩星期的心血寫成的一篇小說向某書刊社投稿。今天，我終于盼來了會(huì)訊。這個(gè)回復(fù)并沒有給我?guī)矶啻蟮南矏偅喾?，它仿佛是一盆冰冷徹骨的冰水，無(wú)情地朝我潑來，將我的滿心歡喜“刷——”得潑走了。很冷很冷，很濕很濕。否認(rèn)！它否認(rèn)了我的作品——對(duì)不起，未錄取。簡(jiǎn)單的六個(gè)字仿佛將我推向了一個(gè)深淵。它將我的憧憬與期待粉碎了，我兩星期的心血付之東流。
啊，為什么?。?！為什么呀？！我的努力難道白費(fèi)了嗎？這個(gè)不小的挫折將我的“最好”戳破了。
我很灰心，很沮喪——當(dāng)時(shí)是這么認(rèn)為的。當(dāng)時(shí)的我像一只斷了線的風(fēng)箏迷失在自己失落的一方天空。
后來，大概過了幾天吧。我依舊傷感，無(wú)意之間聽到一個(gè)陌生人隨意說的一句話，當(dāng)然，是在街上。他這樣說：“溫室里的話永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨?。?rdquo;這是一個(gè)花店的店長(zhǎng)。他好像是自言自語(yǔ)，又好像說給我聽。我記得當(dāng)時(shí)，心仿佛“咯噔”動(dòng)了一下。我不就像那溫室里的花嗎？經(jīng)不起風(fēng)雨，經(jīng)不起挫折，被舒適的蜜水淹沒了。只是一次退稿就能將我擊垮，那以后我還能經(jīng)受更大的磨難嗎？
我冷靜下來，默默的修改稿子。曾經(jīng)的失落，真是不值一提。
成長(zhǎng)需要挫折！
澤國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)：蔡新悅
成長(zhǎng)的煩惱 (字?jǐn)?shù):500)
煩惱像春天的一陣風(fēng)沙，夏天午后的蟬鳴，秋天一陣秋風(fēng)，冬天寒風(fēng)刺骨的雪。
你有過煩惱？很多人一定會(huì)高呼，我有煩惱，我有煩惱……，我也有煩惱，我的煩惱非常與眾不同，我的煩惱是：我的頭發(fā)太厚了，一個(gè)星期就要去打薄，我的頭發(fā)也很不好洗，我如果要洗頭發(fā)的話，要弄一大盆水，才可以洗干凈，媽媽特別不喜歡我的頭發(fā)，非要給我剪成短發(fā)，可是我不同意，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g長(zhǎng)頭發(fā)，因?yàn)樵诖蠼稚峡粗巧㈩^的人，一揮動(dòng)頭發(fā)都很漂亮，所以我很羨慕，因?yàn)槲蚁胛乙部梢缘?，可是我的頭發(fā)一到了夏天就非常難處理，要天天洗頭，否則頭發(fā)會(huì)發(fā)出一種酸酸的味道，但每天洗頭又很浪費(fèi)時(shí)間，真沒辦法。
老媽為了讓我剪頭發(fā)，給我舉了一些例子，說頭發(fā)太重會(huì)把腦子壓笨，雖然老媽非常認(rèn)真，但我覺得老媽說的一點(diǎn)科學(xué)依據(jù)都沒有，我又怎么會(huì)信呢！老媽又說了，我讓你剪頭難道不是為了你嗎？你反倒不領(lǐng)情，其實(shí)我知道媽媽為了我好，但我真的不喜歡短發(fā)。
這就是我的煩惱，媽媽每天都會(huì)說，其實(shí)我認(rèn)為這只不過是一些小事情，可是我的媽媽卻不這么認(rèn)為，所以我和媽媽有些矛盾，但我相信，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
黑龍江省安達(dá)市任民中學(xué)六年一班六年級(jí):李慧
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