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不誠(chéng)實(shí)確會(huì)惹人厭惡

小時(shí)候，我便是個(gè)不聰明的孩子，當(dāng)然，小孩子又能聰明到哪里去？雖然與其他小孩一樣有著不聰明的性格，我卻依舊格格不入。因?yàn)椋也粏沃共宦斆鳎疫€喜歡自作聰明。當(dāng)我對(duì)一件事無(wú)能為力的時(shí)候，我總喜歡按照自己以為正確的方法，妄想改變整件事，從而達(dá)到自己的目的。

小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師總對(duì)打小報(bào)告的同學(xué)論功行賞，從而使我們班上流行起一股‘檢查風(fēng)’。小至禮儀談吐，大至抄答案罵粗口，無(wú)一沒(méi)有規(guī)定檢查的同學(xué)，檢查員從不徇私枉法，做錯(cuò)事了的同學(xué)都會(huì)記在小本子上，如實(shí)上報(bào)，而對(duì)于不守規(guī)矩的同學(xué)老師一向是嚴(yán)懲不貸，這種流行風(fēng)使我一整年都過(guò)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。眼看就要學(xué)期末了，我馬上便能如獲大釋，卻在最后關(guān)頭犯了個(gè)小錯(cuò)——

忘記叫媽媽簽署學(xué)生手冊(cè)了。眼看檢查手冊(cè)的班長(zhǎng)即將走近，我卻剛剛發(fā)現(xiàn)沒(méi)有簽名。我開(kāi)始手足無(wú)措，這簡(jiǎn)直是在我光潔的人生中蒙上污點(diǎn)啊！我小心翼翼的度過(guò)了一年，班上大大小小十幾個(gè)檢查員的本子上沒(méi)有記過(guò)一個(gè)我的名字！可現(xiàn)在……我抓耳撓腮，十分不愿在此刻失蹄，卻也無(wú)可奈何，畢竟是我犯了錯(cuò)，只能原地待命似得等著班長(zhǎng)越來(lái)越近的腳步。

像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)這么長(zhǎng)，班長(zhǎng)終于走到了我跟前，伸出手向我討手冊(cè)，我遲遲不交上去，看著我故作鎮(zhèn)定的表情，班長(zhǎng)瞥了我一眼，像是在說(shuō)：哼，你也有今天。我怒火中燒，見(jiàn)不得他如此瞧不起我，抓起手冊(cè)和圓珠筆便向外逃。

最后，我在女廁所的一個(gè)隔間落了點(diǎn)，我不禁捏了一把汗，逃跑的時(shí)候不覺(jué)怎樣，事后我才兩腿發(fā)軟，這是我平生第一次做這種事，如此明目張膽的帶著我的‘犯罪證據(jù)’就跑到了別地。但我又一想，還沒(méi)有人知道我沒(méi)簽手冊(cè)啊，我自己簽了手冊(cè)帶回教室，再丟掉圓珠筆，一定無(wú)人知曉！我像是見(jiàn)到了希望的曙光，簽字的時(shí)候手卻有點(diǎn)發(fā)抖。

簽好了手冊(cè)，我猶豫不決的回到了教室，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查到另外一排座位的同學(xué)了，很好！沒(méi)有人注意我回來(lái)了。我坐在位置上，理直氣壯的喚著班長(zhǎng)，“喂，班長(zhǎng)，你還沒(méi)檢查我呢。”班長(zhǎng)聞聲望來(lái)，目光中帶著不屑，卻還是走到我跟前，翻開(kāi)我的手冊(cè)替我檢查。看見(jiàn)我歪歪扭扭的簽名，班長(zhǎng)說(shuō)，“自己簽的吧？哼。”我不安的縮了縮脖子，生怕他揭穿我。但他只是轉(zhuǎn)身走了，不愿再理睬我，但從此，他直至小學(xué)畢業(yè)都再?zèng)]理過(guò)我。

我的心情本來(lái)是如釋重負(fù)，但卻被另一種更沉重的心情代替。如果當(dāng)時(shí)我不逃跑，坦誠(chéng)的告訴班長(zhǎng)我忘了簽名，再不濟(jì)也只是會(huì)被記名會(huì)被上告，之后接受并完成我應(yīng)有的懲罰。但恰恰相反，我相安無(wú)事，而且因?yàn)槭謨?cè)事件我更加謹(jǐn)小慎微，所以我整個(gè)小學(xué)都沒(méi)被記過(guò)一次名。但也許是有得必有所失，我永遠(yuǎn)無(wú)法被班長(zhǎng)諒解和被自己原諒，誰(shuí)會(huì)愿意和一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人交朋友？換我自己，我也不會(huì)愿意！我甚至一直在后悔，畢竟人誰(shuí)無(wú)過(guò)，何況我犯的只是這么一個(gè)小錯(cuò)，只要我勇于認(rèn)錯(cuò)、改過(guò)自新，那我還是清清白白的，但事實(shí)卻是我不知悔改、一錯(cuò)再錯(cuò)，還掩埋了自己的錯(cuò)誤整整四年。當(dāng)時(shí)的我，可以說(shuō)我自己還小，還不懂事，但這件事卻藏在了長(zhǎng)大后的我心中，忘不了，也去不掉。

香港鳳溪第一中學(xué)初二:張米樂(lè)

一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的好孩子 (字?jǐn)?shù):600)

同學(xué)們，你們可能一看題目就知道這篇作文的題目不太對(duì)，《一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的好孩子》，“怎么可能啊？”那么我就偷偷告訴你們：“還真有”。如果有人還不信，那么我就給你們舉個(gè)例子：

今天早晨我正在睡覺(jué)，忽然一陣臭味鉆到我的鼻子了，我一開(kāi)始不知道是怎么回事，后來(lái)媽媽就進(jìn)屋來(lái)炫耀自己的手藝，說(shuō)道：“我做的菜是天下最好吃的啊！趕緊起床，嘗嘗我的手藝。”我就到廚房去嘗了一口，之后我就覺(jué)得有一種糊和臭的味道。媽媽問(wèn)我：“好吃嗎？”我勉強(qiáng)說(shuō)：“好吃，好吃極了！”媽媽聽(tīng)到這句話后，夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，于是把菜盛到盤子里，放在餐桌上，放上之后，就去叫我爺爺奶奶吃飯，呆了一會(huì)兒后，我爺爺過(guò)來(lái)了吃飯了，然后我就再去叫奶奶，奶奶說(shuō)：“不吃了”。“不吃飯哪行啊！餓壞了身體怎么辦啊！”奶奶接著又說(shuō)：“沒(méi)事啊！”我怎么說(shuō)奶奶也不去吃飯，我也沒(méi)有辦法了，于是我就去吃飯。吃飯的時(shí)候，媽媽問(wèn)爺爺：“這才好吃嗎”？爺爺說(shuō)：“不好吃！”媽媽說(shuō)：“李博倫說(shuō)很好吃啊！”爺爺看這菜這么難吃，干脆就不吃了，自己會(huì)的餅。吃完后，就去干活了。媽媽就又問(wèn)我：“好吃嗎？”我就又說(shuō)：好吃！！”媽媽又說(shuō)：“還是李博倫是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，好，媽媽天天做給你吃”“不用了媽媽，你做點(diǎn)別的好了，別做這個(gè)了，挺耗材料的”“哦，好，那我中午再琢磨一道省材料好吃的菜”“好啊”說(shuō)完，我就全速的溜走了。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在信了吧？

從這件事中，我們明白了有時(shí)候說(shuō)謊話也能得到表?yè)P(yáng)。

五年級(jí):李博倫

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