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我為“陌生人”流淚

“……沒有媽媽最苦惱，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？”在很小的時(shí)候，我就聽過這首歌，每一次聽到，眼淚就不禁地流下……

　　——題記

幾年前的那一天，我從睡夢中醒來，和以前一樣，收拾好書包去上學(xué)。走到路上，我感到周圍都是陰沉沉的，曾經(jīng)晴朗的天空漸漸陰霾，我總覺得有一個(gè)不詳?shù)氖虑闀l(fā)生。

來到學(xué)校不久后，就開始上課，突然，老師走向我，做了一個(gè)“過來”的手勢。我的內(nèi)心充滿了恐懼，也充滿了好奇，我還是小心翼翼地跟在老師后面出去了。

來到了辦公室，眼前的人讓我大吃一驚——她，讓我感到親切但又陌生，我見過她嗎？疑問在我的腦袋里兜了一個(gè)圈，我最終確認(rèn)——我從還未見過她。于是，我小聲地問老師：“老師，她是誰？”老師告訴了我，可老師的回答就如一個(gè)晴天霹靂，剎那間，鼻子一酸，我的心在顫抖了。

靜，一片寂靜，如死一般。老師回教室上課了，辦公室里只剩下了我和她。“滴答，滴答”，時(shí)間在這空蕩中匆匆流逝，她終于開口了。

“……我知道我當(dāng)初千不該、萬不該……我真的希望能得到你的原諒……”她的眼神中透露出一種懺悔，但對于我來說，無非是她對事實(shí)的掩飾。

我本想告訴她我從沒有在她的懷抱中享受幸福，我得到的只是遺憾和悲傷，我會像她當(dāng)初那么“愛”我一樣“愛”她的?？稍谖一卮鹚龝r(shí)，只說了一個(gè)字：“嗯。”

“如果你不怪我，我就心安了……”

此后，我一聲不吭。

過了好久，好久，她的千言萬語絲毫沒把我打動。我對她說：“我要去上課了。我明白你找我的意思。”說完，我轉(zhuǎn)身就走。

走出辦公室，我轉(zhuǎn)過身來，從容地對她說：“我不怪你，因?yàn)槲也徽J(rèn)識你！”

我又轉(zhuǎn)回身，走進(jìn)教室，很重地把門關(guān)上。

在門關(guān)上的那一刻，酸楚的眼淚再次奪眶而出，這是我最后一次為她流淚——為她在我心中的死而流。

岳池中學(xué)初二:唐紫倩

我為你駐足 (字?jǐn)?shù):1200)

幾場細(xì)雨，幾卷春風(fēng)，校園里已是

煙水迷離。嚴(yán)冬過后的樹兒突出了新芽，

在春天的空氣里留下了一股葉芽的清香。

不知是天氣的關(guān)系，還是我本就多情，在這多情的雨季，我憑窗而望，為你駐足。

不知有誰還記得那個(gè)女子，一頭短發(fā)，一身校服，總是獨(dú)自寂寞地徘徊在走廊，留給人的，是一空洞的眼神，一孤寂的背影。

早在幾年前，我就知得那個(gè)女子。那時(shí)的孩子最愛欺負(fù)她。聽人說，她是個(gè)傻子，愛流口水，愛傻笑。也對，每回我和朋友手拉手奔跑在幸福里，總可以瞧見走廊那頭她那傻乎乎的神情。

五年級。那時(shí)我最要好的朋友便和那個(gè)傻女子有過交集。而那個(gè)傻女子，似乎也記得我朋友。有時(shí)我們在教室外玩，總可以看見她滿懷期待地跑來，又無限沉寂地離去。她帶來了好多糖，握在臟乎乎的手里，扯著嘴角，伸著那雙黑黑的手，對我朋友說：“給，糖。你吃，你吃。”這樣的場景發(fā)生了無數(shù)次，而朋友每次都是懼怕地跳開，大喊：“不要，不要，你自己吃！”而她，似乎也是看懂了什么，眼角一垂，又彎著腰走了。

曾有一次，我問朋友，為什么不接受她的糖？然而朋友的回答讓我大吃一驚。

她驚訝地看著我，嘴巴張成了o型。好久朋友才說：“你不知道嗎？！她被人叫奧特曼，碰到她會衰三年的！”我楞了，原來她傻笑的背后有著多少不為人知的悲傷和誤解。每個(gè)笑著對她的人背后也是藏著多么冷漠與無情！呵！

而如今的初二，每天依舊是她形單影只地行走在走廊，每天依舊是她那“招牌”的儍笑。那天在樓梯口，看見她走過，然后站在她身旁的兩名同學(xué)一到她，便“哇！啊——”驚慌失措似的怪叫一聲，兩手驚訝地捂住嘴巴，接著便迅速地逃離。我心里頓生不滿，便憐惜地看著，她受驚嚇?biāo)频?，嘴里想說些什么，但最后只是眨巴眨巴眼睛，似乎是流下了眼淚。

其實(shí)我也和其他人一樣，一樣怕她，怕那個(gè)“碰到她衰三年＂的毒咒。一次去上廁所，我一如既往地想走進(jìn)第一間，卻突然被人拉住，神情緊張地說：＂那是奧特曼上的廁所！’我愣了愣，竟也就乖乖地走向第二間。然而在廁所里，卻忽然覺得自己很可笑，很可恥！

又是一個(gè)雨天，我憑窗而望，又在蒙蒙雨簾中瞧見她那落寞的神情，在呆呆地望著雨中的柔葉，似乎她也是一片柔弱的葉，卻無可奈何地要任受風(fēng)吹雨打的洗禮，還要“微笑而倔強(qiáng)”地聽著那雷鳴般的嘲笑?？粗粗蝗恍纳鸁灒阕叱鼋淌蚁胪竿笟?，誰知卻被快速跑來的她碰了一下。瞬間我就十分害怕。怕那句“衰三年”的話。我呆呆第站在走廊，想到后天的考試，不禁顫動了一下，怕自己會考得很衰。然而現(xiàn)在坐在考場上，看到“我為你駐足”的題目，又自然而然地想起那些為她駐足的日子，也不免為自己前些日子的害怕而感到可笑！

呵呵。我為她駐足，也許也是懷著一種同情的心。我并不偉大，也不了解，在她那似于快樂的笑臉之下，究竟是藏了多少悲傷？

描寫不生動，表達(dá)欠文采

我為sky狂 (字?jǐn)?shù):1000)

城墻腳下，他不停的盤弄著手中的小玩意，擺在他面前的東西在風(fēng)的吹拂下，仿佛跳動著，如此歡快。

天氣倍感寒冷，時(shí)覺無趣，突然想去看看。不想打擾他，便悄悄向他靠近。他一直沒有抬頭，只是不停地?cái)[弄編織著，伴隨著一只只“美麗蝴蝶”的出現(xiàn)，他，竟露出了少有的微笑。我甚為好奇，他不忍心打攪他。只是回過頭來繼續(xù)觀望他的作品。那一排小盒子里，放著一根根用麥稈編織而成的“綠色蝴蝶”。

拿出其中一根“蝴蝶”，輕輕地上下晃動著，剎時(shí)，那“蝴蝶”竟抖動著她那雙“大翅膀”，仿佛要騰空飛出一般，看的我尤為驚喜，不經(jīng)叫了起來。這時(shí)，我猛然抬頭，沒有說什么，只是淡淡微笑著。我便輕輕將其放回小盒。突然，他溫和地說道：“別不好意思，就當(dāng)我送你，我做這個(gè)只是為了獲得快樂，其他便都不重要了。”

他向前夠著身子取了一根“蝴蝶”送給了我。突然，我發(fā)現(xiàn)坐在板凳上的他竟沒有雙腿。剎時(shí)，我仿佛被震住了，沒有去接那一只“蝴蝶”，只是向后退了一步。他仿佛察覺了這一切，但什么也沒說，仍微笑著將手中的“蝴蝶”遞給了我。隨后，有砍下一根麥稈繼續(xù)編織著。低著頭，起初他沒有說話。隨后，他輕輕的問我：“孩子，你相不相信手中的“蝴蝶”會飛？”思襯了半會，我笑道：“怎末可能呢？他只是你編織出來的，是沒有生命的，會飛？你開玩笑吧！”

話剛落，他手中又有了一只在風(fēng)中跳動著的“蝴蝶”，他看了看我，突然，向著風(fēng)的方向，他松開了手，那只麥稈“蝴蝶”竟隨風(fēng)飄動了起來，只是顯得很沉重，少了那份輕盈。但是，他畢竟飛了起來。我很激動，便忘掉一切。竟向他問起：“為什么你會想到編織“蝴蝶”呢？”他靜靜地看著我，然后指指他的大腿，說：“只是不想放棄我自己，“他稍有停頓，“過去，我在軍隊(duì)當(dāng)兵，一次軍事演習(xí)，炮彈意外爆炸，我正好處在那個(gè)地方，和我的幾個(gè)伙伴都因這次意外事故犧牲，只有我，只有我留了下來……”我心中突然顫動了，但什么話也說不出！

“這雙腿便這樣沒了，本來，我已放棄自己，只是，在我想結(jié)束自己之時(shí)，一只蝴蝶竟從我身前飄過。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)生命原本這樣美好，輕盈……”他靜靜說著，眼眶早已泛紅。這時(shí)，他又抽出了一只“蝴蝶”，這次他仿佛用盡全力，將那只“蝴蝶”狠狠扔了出去……

朦朧天色之下，那只淡黃的“蝴蝶”正隨著風(fēng)兒竭力向前飄動著，向著遠(yuǎn)處那一束弱弱的光線，一直飛著，飛著。在那蒼茫天穹上，那只“蝴蝶”越發(fā)亮麗，仿佛忘記身上的束縛，在自己的涅盤之中重獲新生。

一年級:a1317439120

全家齊上場，運(yùn)動我為先 (字?jǐn)?shù):450)

今天是大年初四，一轉(zhuǎn)眼，這年就過去了好幾天。無不例外，大家一起聚餐、走親戚，串門。以前大家每天必修的功課——運(yùn)動也被大家淡忘了。早飯過后，我提議大家一起去樓下操場，運(yùn)動運(yùn)動。大伙兒同意了，開始全副武裝——羽毛球拍、籃球、跳繩……

來到樓下，大姑和奶奶在場地邊的小路上邊漫步邊聊天；爺爺、爸爸和哥哥籃球正打得歡呢！爺爺雖然已經(jīng)是七十五歲高齡但是它的身體還很硬朗，不亞于年輕的時(shí)候。暖洋洋的太陽照在我們身上?？?！哥哥和爸爸正在比籃球投籃呢！，爸爸先下手為強(qiáng)投進(jìn)了一個(gè)空心球，哥哥也不甘示弱，投進(jìn)了一個(gè)球。就這樣看著我也躍躍欲試了。

我拿起跳繩，跳了起來，可是因?yàn)樘奶?，又失去了信心。爸爸飛快的跑過來，看我垂頭喪氣的就對我說：“快點(diǎn)，接著跳，繼續(xù)練習(xí)！”我只好接著跳。爸爸在一旁指點(diǎn)著：“手腕用力，腳尖點(diǎn)地！”我照著爸爸的教導(dǎo)跳了幾下，果然比原來跳的好多了。

我跳的有些累了。就繞著操場邊的小路走了幾圈?？吹叫÷愤吷嫌性S多健身器材，走到哪里踏上走路器。走了起來。一個(gè)調(diào)皮的小孩子跑過來。他站在走路器上，把它當(dāng)秋千玩。我也發(fā)揚(yáng)了一下創(chuàng)新精神，改變了幾個(gè)動作。

我看到了很多人在運(yùn)動、游戲。瞧！這個(gè)年輕的小伙子運(yùn)球運(yùn)得有模有樣，像一個(gè)籃球運(yùn)動員。

今天運(yùn)動真開心，希望大家也經(jīng)常運(yùn)動，才能終身健康！

廈門市檳榔中學(xué)初一:劉逸

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