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傷感

“鈴鈴……”一陣鈴聲打破了短暫的寧?kù)o，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“我是xx。”“哦，我知道。”我只想趕快敷衍了事，以免耽誤了我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。“對(duì)不起，打擾你了吧！”電話中的聲音是那樣的柔和，“我心中忽然有一種酸楚，想告訴你一下。”“感謝你對(duì)我的信任！”說(shuō)完我就后悔了，也許我會(huì)錯(cuò)意了。“呵呵，”只聽(tīng)見(jiàn)一聲苦笑“再見(jiàn)……”接下來(lái)是一陣長(zhǎng)鳴。是電話的長(zhǎng)鳴！它的長(zhǎng)鳴，引起我腦電波的長(zhǎng)鳴。我的腦子連同我的心臟都好像被一種緩緩的電流麻痹了。又好似漲潮的大海，久久不能平靜。

是因?yàn)槭裁矗侩y道是由于朋友對(duì)我信任，而我卻敷衍了事？還是，被打斷的思路連接不上？好像都是，好像又都不是。

終于有一天，我的內(nèi)心涌上一陣酸楚感，似打翻了五味瓶了，酸甜苦辣咸一起涌上心頭。心好像在糾結(jié)，血液好像停止不動(dòng)，大腦一片空白。只是一種莫名的酸楚。那感覺(jué)，那感覺(jué)……根本無(wú)法用語(yǔ)言表述，那或許就是我們所說(shuō)的郁悶吧！我也想給朋友打電話，可是，我還是忍住了。只是自己默默的忍受這酸楚。借著月光和寧?kù)o，我的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)個(gè)不停，為什么會(huì)傷心？也沒(méi)有什么倒霉事？反而還有一些高興事？我不明白，或許永遠(yuǎn)都不明白……

這時(shí)，酸楚再次涌上心頭……

北票市第七中學(xué)初二:王博

別讓她的目光從期盼變成傷感——讀《目送》有 (字?jǐn)?shù):1000)

有些時(shí)候，我們總認(rèn)為大人們不可以理解，自己才是正確的；有些時(shí)候，我們總認(rèn)為“親情”只是一句用于不同場(chǎng)合的套話，而從沒(méi)有理解過(guò)這個(gè)詞的真正含義；有些時(shí)候，我們總認(rèn)為親人的愛(ài)是天經(jīng)地義的，從未想過(guò)要回報(bào)些什么……

但是，當(dāng)我讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后，徹底改變了我曾經(jīng)的這些幼稚的想法……

“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒(méi)有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因?yàn)椋呀?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周圍的那個(gè)小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒(méi)有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進(jìn)而移動(dòng)；他沒(méi)有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。

這難道就是作者所說(shuō)的那個(gè)“父女母子一場(chǎng)”的定義嗎？那個(gè)被告知“不必追”的那段小路嗎？不，不止這些，還有父女，還有那個(gè)張望父親背影的女兒……

記得在作者回臺(tái)灣那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當(dāng)時(shí)的作者呢？她是這樣寫(xiě)的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進(jìn)校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒(méi)有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒(méi)有追。這應(yīng)該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。

“我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)”，這句話是那樣的簡(jiǎn)單明了，但卻是給我了深深的思考：作者為了照顧父親，甚至自己的裙子上都沾上了污跡；為了多陪陪自己的父親，寧可在夕陽(yáng)西下的時(shí)候奔向機(jī)場(chǎng)，趕最晚的飛機(jī)……這一切，是不是應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)呢？

我們總說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可是給親人們做過(guò)些什么呢？我們注意過(guò)他們?cè)谖覀兩砗蟮淖８：推谂螁幔课覀兏惺艿剿麄兤诖难凵駟幔课覀兡曔^(guò)我們的親人離開(kāi)的背影嗎？……

不要讓我們的親人也因我們而傷心和失望，不要讓那滿腔的祝福變成沒(méi)有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……

想要珍惜這些關(guān)愛(ài)，就要從點(diǎn)滴之事做起，從理解做起。

東營(yíng)市勝利第一中學(xué)（油田一中）初一：長(zhǎng)翅膀的橘子

無(wú)法推卻的傷感 (字?jǐn)?shù):800)

有些傷痕，劃在手上，愈合后就成了往事。有些傷痕，劃在心上，哪怕劃得很輕，也會(huì)留駐于心。有些人近在咫尺，卻是一生無(wú)緣！

生命中，似乎總有一種承受不住的痛。有些遺憾，注定要背負(fù)一輩子。生命中，總有一些精美的情感瓷器在我們身邊跌碎，然而那殘痕卻留在了歲月里，驀然回首時(shí)的剎那……誰(shuí)都有過(guò)這樣的時(shí)刻，夜深人靜，情感的傷口又在人世的雨天里隱隱作痛。心在回憶中掛滿淚滴，提醒著我們?cè)谀菢拥臍q月里，我們?cè)鯓拥乇粣?ài)神的手臂撫摸，又怎樣地被愛(ài)神冷漠的眼光所傷，獨(dú)自一人背負(fù)行囊在情感的荒原上流浪……或許我們應(yīng)以一種平靜如水的心情來(lái)追憶，溫馨的往事，浪漫的情懷，出人意、出天意的離別。但真能做到平靜如水嗎？一切就是這樣，最初的情感最真最美，卻往往最脆弱最單薄。迷惘和懺悔，幽怨和心痛，似跌落在昨日的珠鏈，每一顆鏈子都印滿青春和屐痕。滿天的落葉飛舞，竟不知飄落的都是雪花；滿窗的秋雨迷蒙，意不知滾落的都是淚花。到底是從凄冷的晚秋開(kāi)始？還是在冰涼的殘冬結(jié)束？

往事如煙如霧，不肯離開(kāi)，不肯散去，前路上依舊走著一個(gè)人，卻分不清是你還是我？真情與無(wú)情就在這里曝光，真心與假意就在這里脫殼。用指觸地，寫(xiě)你的詩(shī)、唱你的歌、畫(huà)你的眸子、刻你的名字，讀一段回憶，想象花開(kāi)花落，沒(méi)有人呼喚我從夢(mèng)中醒來(lái)，沒(méi)有人牽引我走出迷谷。只好自己拴住翅膀，捂住眼睛，迷失在茫茫人海，孤獨(dú)的走過(guò)一段段寂寞的旅途。不想停步不想回頭，就這樣風(fēng)里雨里，云里霧里，孤苦地站成一尊塑像，卻不知向誰(shuí)傾訴……

曾幾何時(shí)，夢(mèng)無(wú)牽掛，又曾幾何時(shí)，生命薄如蟬翼。而今天我才體會(huì)到涌入心池的愛(ài)戀，原來(lái)竟如此厚重，如此炙熱。幾次推窗放飛，又幾次情然縈回，傷心是一種說(shuō)不出的痛！原以為在生命中的某個(gè)小站上遇到你，用一顆包容的心去觸摸你的臉，讓你感受一絲絲的牽掛，拋灑所有的笑顏，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里。對(duì)你我毫無(wú)保留，但是換來(lái)的卻是心碎，靜夜中一點(diǎn)點(diǎn)銀光是不是星星的眼淚？亦或是星星也心碎了，為了誰(shuí)？

生命給了我無(wú)盡的悲哀，也給了我永遠(yuǎn)的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫。不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！我們像往常一樣向生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅(jiān)定。

星火 初中部六年級(jí):徐小杰

成長(zhǎng)歲月中我多了一份傷感 (字?jǐn)?shù):650)

還記得那年秋天，滿樹(shù)的梧桐葉落滿了庭院，也落了一地的傷……風(fēng)是冷冷的，有些刺骨，我望著那一片片的梧桐葉從我眼前劃過(guò)，然后悄然墜地，竟忘了語(yǔ)言——題記

成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣看落葉離愁；成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣看夕陽(yáng)落幕；成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣獨(dú)自一人在寂靜的街道散步。

曾幾何時(shí)？成長(zhǎng)歲月中，多了一份淡淡地感傷。徘徊街頭，看人來(lái)來(lái)往往，小時(shí)候的活潑已漸行漸遠(yuǎn)，蒼黃的天空下，水面上橫著幾葉扁舟，心中的傷感到底染上了何種顏色，為何愈發(fā)地寒冷與惆悵。

悲涼的秋風(fēng)混著樹(shù)葉腐爛的味道，楓葉悄悄地墜落，告別了樹(shù)木，那依依不舍的神情，究竟是什么？看不懂，猜不透，成長(zhǎng)歲月中，我失去了又是什么？道不明，想不清。那追逐著蝴蝶的身影，在眼前竟是那樣的熟悉與陌生，傷感在心的最深處扎了跟。

仰望靜謐的夜空，黑暗的一頭到底是何方？怎樣才能隱藏心中的冷漠與感傷？在哪里去尋找最佳答案？往事如煙，一切的事物都屬于浮云，歲月悲涼，為什么我到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，看透結(jié)局后，是否還能一如既往的快樂(lè)？成長(zhǎng)歲月中，傷感伴隨心里成長(zhǎng)發(fā)芽。

成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣聽(tīng)潮與礁石唱盡黑夜，唱盡繁華，唱斷所有回憶的來(lái)路。成長(zhǎng)歲月中，我是否還能依稀記得那個(gè)天真活潑的女孩發(fā)出的最真誠(chéng)的猶如天空般的微笑，成長(zhǎng)歲月中，我是否還能看明凈天空，是否還能擁有那最單純的心靈。

成長(zhǎng)歲月中，我倒下一壺憂愁，細(xì)細(xì)品味，殘缺的記憶漸漸的消散在瑟骨的秋風(fēng)里……成長(zhǎng)歲月中，慢慢走上人生必經(jīng)過(guò)的路途。

林城中學(xué)初三：ㄣ默？kaishi

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