分類: 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 04-12

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美麗的故鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)仿佛是一本故事書，書中，高大的榕樹為你撐開清涼的大傘，為你遮擋夏日的烈陽(yáng)；嫩綠的小草向你吐出的芬芳，訴說著春天的生機(jī)勃勃；潔凈的小道使我們眼睛愉悅，也讓來來往往的人們心情舒暢；明亮的教室傳遞朗朗的書聲，給我一種積極向上的感覺；微笑的語(yǔ)言讓大家莞爾一笑，享受著溫馨的祝福，還有那一處處美麗壯觀的游覽勝地，更是為這篇故事增添了一份“好詞好句”。

——這本美麗的故事書，名字就叫“廈門”。

我是一名名副其實(shí)的廈門小公民，對(duì)廈門幾乎了如指掌。廈門是一本美麗的故事書，為什么那？那是因?yàn)閺B門有五花八門的名勝景區(qū)。這些景區(qū)個(gè)個(gè)都美不勝收，常常使人流連忘返。

鼓浪嶼中的日光巖就是其中之一。海拔92。68米的日光巖，從上往下看，都會(huì)感到微微毛骨悚然。一邊慢慢踱步登山一級(jí)級(jí)臺(tái)階，望著那從階梯石逢中鉆出來的嫩綠小草，給你一種大自然那堅(jiān)強(qiáng)的精神。欣賞著五顏六色的野花，勤勞的蜜蜂和蝴蝶在花骨朵中飛來飛去，忙的不亦悅乎的情景，給你一種大自然自由快樂的感覺。不止這樣，還可以親眼目睹到山中峰腰怪石嶙峋，在疏疏落落的樹林中，“蓮花庵”、“古避暑洞”、“龍頭山遺址”、“水操臺(tái)”、“鄭成功紀(jì)念館”、“寂莊花園”等建筑，石洞、古城和歷代摩崖石刻隱約可見，身臨其間，思古撫今，想象一下，總會(huì)令人思緒萬(wàn)千、感慨不已。扶著周圍的欄桿，一步步慢慢前行，終于到了最高峰——百米高臺(tái)。站立臺(tái)頂天風(fēng)颯颯，憑欄遠(yuǎn)眺海濤滾滾，群山倒影，巨輪鳴笛穿梭；舉目四顧，一覽無余，盡抱懷中，足以讓你大飽眼福。此情此景，誰(shuí)不心潮澎湃，豪情激越甚至流連忘返，想久久居住其中呢！

除了這遠(yuǎn)近文明的日光巖，我們被稱為“廈門后花園”的天竺山也是數(shù)一數(shù)二的名勝景區(qū)。像園中的“百竹園”，“百竹園”擁有兩百多種竹子。在親近自然之余，亦可感受到綠色的竹文化。園內(nèi)竹子形狀各異，大小不一，有方圓之分，弧狀、球形之別；竹桿有龜背、佛肚、觀音、彎直之奇；顏色有紫、綠、黃、黃中鑲綠、綠中鑲黃之美，感受大自然那奇特的風(fēng)情。如苦力竹、青竹；高大筆直的烏哺雞桿竹；金黃秀麗的黃皮鋼竹；憨態(tài)可掬的佛肚竹；形如龜甲的龜甲竹及名貴的黃金間碧玉竹……不管怎樣，都讓你不得不承認(rèn)大自然是一位名不虛傳的“魔法師”。還有那水草茵茵，碧波蕩漾的皓月湖；環(huán)境清幽，空氣清新的拴馬石；雄偉壯闊的浴龍橋……大大小小的一處處風(fēng)景是游客們嘖嘖贊嘆，照相機(jī)的快門也孜孜不倦地按著……

我的家鄉(xiāng)，不僅僅只有這區(qū)區(qū)兩個(gè)美麗的風(fēng)景，還有著名的植物天地園博苑、萬(wàn)石植物園；景色宜人的白鷺洲；擁有文化特征的鰲園……不管怎么樣，每個(gè)風(fēng)景區(qū)都蘊(yùn)含著古今中外廈門的文化特征，也是這本名為“廈門”故事書中一個(gè)個(gè)絢麗多彩的詞語(yǔ)！

啊！我的家鄉(xiāng)——廈門，我愛你的美麗；愛你的宏偉，更愛你那奪目迷人的魅力！！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

描寫不生動(dòng)

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故鄉(xiāng)的山 (字?jǐn)?shù):550)

“嘩-嘩-嘩”春雨下起來了，春天腳步已來。遠(yuǎn)處，薄霧像輕紗般籠罩著家鄉(xiāng)的山，這美麗的景色叫人喜愛。雨停了，蔚藍(lán)色的天空上架起一座彩虹橋，山頂上百花盛開。那綠葉底下的一簇簇米黃色的小花，顯得那么富有生機(jī)。花兒們散發(fā)出濃郁的芳香，“啊！真香！”一個(gè)小男孩不禁贊嘆道。

夏天不知不覺地到了，山上的大樹參天入云，郁郁蒼蒼，樹下綠草如茵，還有許多千姿百態(tài)的蘑菇，有的彎著腰；有的低下頭；有的挺直身子；還有的只伸出了頭，好奇地望著這個(gè)美麗的世界。山腳下有一個(gè)清澈透亮的小湖，猶如鑲嵌在碧綠的草地上的一面明鏡。微風(fēng)吹來，湖面波紋陣陣，小朋友們都把自己的腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔他們的小腳丫，臉上露出滿臉笑容。

秋風(fēng)吹拂，樹木“沙沙”作響，秋天降臨！樹上枯黃的葉子飄落在草坪上，飄落在湖面上，飄落在房頂上，只有松樹依舊郁郁蔥蔥。一朵朵白菊花傲然挺立，翩翩起舞，在給樹葉們伴奏。

“呼—呼—呼”狂風(fēng)呼嘯，冬天到來，山上白雪皚皚，寒氣逼人。眺望遠(yuǎn)處，只見云霧環(huán)繞，山峰若隱若現(xiàn)，如同仙境一般。山腰間也飄著白紗般的云朵，美極了！山頂上，大家在盡情玩耍，有的打雪仗；有的在奔跑；有的在堆雪人；還有的在捉迷藏……天空中飄蕩著孩子們歡樂的笑聲。

家鄉(xiāng)的山，真是美不勝收，讓人難以忘懷！

海南海口龍華區(qū)26小學(xué)四年級(jí):蔡俊澤

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二十年后回故鄉(xiāng) (字?jǐn)?shù):600)

二十年后，我已成為了一位作家。我拿了照相機(jī)，在暑假期間趕到了我的家鄉(xiāng)——富陽(yáng)。

我來到了富春江旁，她是我們的母親河。在陽(yáng)光的照射下，江面波光粼粼，一條條魚帆蕩起縷縷清波。我拍下了這美好的景色。記得小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去富春江游泳。江面上不時(shí)傳來我銀鈴般的歡笑，我一直享受著母親河的懷抱。

現(xiàn)在看到江面上也有著孩子們的身影，我拿起照相機(jī)，拍下了這張趣味童年的照片。我也是這么長(zhǎng)大的呀！想到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。

我漫步走在馬路上，垃圾很少，也未出現(xiàn)過車輛堵塞的現(xiàn)象。我笑了，不知不覺中來到了我的母校——富春五小。

風(fēng)又一次吹來，揚(yáng)起了我的長(zhǎng)發(fā)。我走進(jìn)校園，校園也更新過了。操場(chǎng)的面積擴(kuò)大了，還另外添加了小朋友們喜愛的健身器材。我眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出了我以前在健身器上活動(dòng)的情景。操場(chǎng)上似乎奔跑著一群群快樂自在的“小綿羊”。我又趕緊拿起照相機(jī)，拍下了回憶童年的照片。

教學(xué)樓上傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲，我快步走上樓梯，教室中亮著燈。小朋友們一個(gè)個(gè)端坐在那兒，小背挺挺的，真可愛。我迫不及待地又去看我以前的班級(jí)。想著以前我們班里的墻上貼滿了同學(xué)們的作品，用來點(diǎn)綴我們的教室，我又一次熱淚盈眶，這個(gè)班曾是一個(gè)大家庭，溫暖著我的心扉。

這時(shí)，我遇見了我以前的同學(xué)。兩個(gè)好朋友一起說說笑笑，談?wù)撝酝覀儼喟l(fā)生的故事，這好像就是昨天發(fā)生過的一樣。想著想著，淚水又一次模糊了我的雙眼。小時(shí)候大家一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，多么快樂呀！

我們兩個(gè)好朋友還一起去爬了鸛山，去看看關(guān)于郁達(dá)夫的文字。記得我上四年級(jí)時(shí)，還去那兒秋游呢！我愣愣地望著這眼前的情景，心中涌出一片感慨。

富陽(yáng)，我的家鄉(xiāng)，無論我身在哪兒，總不會(huì)將你忘記，我會(huì)記住我小時(shí)在你的懷抱中長(zhǎng)大！

富春五小六年級(jí)：徐佳詣

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二十年后回故鄉(xiāng) (字?jǐn)?shù):1000)

每個(gè)人都有屬于自己的故鄉(xiāng)；每個(gè)人都愛自己的故鄉(xiāng)；身在他鄉(xiāng)時(shí)，每個(gè)人都無限懷念自己的家鄉(xiāng)。

——題記

“來來往往的車輛，只有四五層的房舍，一排排粗壯的大樹。”二十年來，故鄉(xiāng)的這番景象時(shí)不時(shí)地會(huì)在我的腦海中若影若現(xiàn)，一閉眼，故鄉(xiāng)就仿佛就在我的眼前。隨著時(shí)光的流逝，不少事都被我慢慢淡忘了，唯獨(dú)故鄉(xiāng)的景象深深地印在我的腦海中，永遠(yuǎn)抹不去。

可是公務(wù)繁忙，想回一趟故鄉(xiāng)又談何容易！

一年一度的國(guó)慶節(jié)又邁著輕快的腳步來了。我趁著這個(gè)時(shí)間，約了幾位同學(xué)，一起回故鄉(xiāng)看看。

終于可以去“一覽故鄉(xiāng)的變化”了，但一想到就要看到闊別已久的故鄉(xiāng)，不感高興，反而越來越緊張了。看來，“近鄉(xiāng)情更怯”這句話講得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

啊！我故鄉(xiāng)的交通變化可真大呀：

人們幾乎人手一輛（小孩除外）汽車，還是海陸空型，天上跑的、水里游的、地上跑的車輛不計(jì)其數(shù)；寶馬、奔馳、奧迪各種牌子的汽車讓我們眼花繚亂；越野車、商務(wù)車、吉普車各種型號(hào)的車使我們一睹汽車風(fēng)采……咦？我們突然發(fā)現(xiàn)汽車還能“變身”呢！

我正在陶醉在汽車的世界時(shí)，一位同學(xué)建議道：“我們?nèi)タ纯淳眠`的學(xué)校吧！”“好啊！”我們紛紛附和著。

在學(xué)校里，我們見到了我們親愛的老師，它已經(jīng)成為副校長(zhǎng)了，和我們一樣，他也過著“日出而作，日入而息”的生活。我們和往常一樣，向老師行禮致敬。我們又與老師交談了許久，最后老師答應(yīng)帶我們一起參觀學(xué)校。

學(xué)校的變化日新月異：你瞧，教師里的黑板只要你按一個(gè)指紋，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)夾子，你將它夾在身上，它就會(huì)聽你指揮：你說黑板上的字消失，它就消失，你說寫“語(yǔ)文”，它就會(huì)有“語(yǔ)文”兩個(gè)字出現(xiàn)；課桌上沒有一本書，下面也沒有放書的柜子，怎么回事？原來呀，只要你在課桌旁按一下指紋，便會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)平板電腦，要寫作文時(shí)，老師會(huì)將題目發(fā)送到學(xué)生電腦里，學(xué)生寫完后，點(diǎn)一下“提交”，答案就會(huì)準(zhǔn)確無誤的回到老師電腦里。

“老師，那是什么呀？”我們異口同聲地問老師。“那是操場(chǎng)呀！”“？”原來，操場(chǎng)上的椅子是給同學(xué)們坐的，不過每一個(gè)座位都有相應(yīng)的卡，刷了卡才可以坐上去。

這說得高興呢，時(shí)間已經(jīng)到了，我們只好與老師依依不舍地道別了。

沒想到，我告別故鄉(xiāng)二十年，故鄉(xiāng)竟有了如此大的進(jìn)步。

科技改變了故鄉(xiāng)，改變了中國(guó)，改變了世界，二科技，需要我們的努力才會(huì)有所改進(jìn)。

——后記

【老師點(diǎn)評(píng)】:

錯(cuò)別字較多，詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確

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