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六年級(jí)的我，一個(gè)在家長(zhǎng)和老師的眼里都是壞學(xué)生。成績(jī)是用倒著數(shù)的。直到七年級(jí)。陰差陽錯(cuò)，我被選上了班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我想。身為班長(zhǎng)，一定要起到帶頭作用。不能讓老師失望！當(dāng)時(shí)我就給自己制定了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃：用自己的早晨1個(gè)小時(shí)去在辦寫作業(yè)。但是計(jì)劃畢竟是計(jì)劃。第一天我起床到班。就感覺學(xué)校好靜！心里有一點(diǎn)恐懼。我剛坐到班上，就看見我們班主任提著水壺經(jīng)過。老師對(duì)我說；“這么早就起床了，要是有不會(huì)的題就來問我吧。我很樂意幫忙。”老師一番話讓我感覺心里暖暖的。在那之后果然我碰到許多不會(huì)的題目，就跑去問老師。我很笨的！老師給我講的題。有時(shí)我聽一遍不會(huì)，聽兩遍也不太懂。老師也不嫌我煩，又耐心的專心的給我講題。我看著老師憔悴的面孔，心里不禁一酸。想：如果考不好。就去死了算了。時(shí)間飛逝，第三次月考成績(jī)出來了。我考了第18名！真的嗎？我都不敢相信。我這個(gè)在一年前還是名次倒著數(shù)的壞學(xué)生。竟然考了18名。我當(dāng)時(shí)眼睛里就好像進(jìn)了沙子。淚不禁流下。老師對(duì)我說：“怎么了？18名挺好的啊。如果能把英語成績(jī)提上來，說不定能考到咱們班前5呢！”（當(dāng)時(shí)我的英語成績(jī)?yōu)?0分）英語，我知道很重要，但是從小就對(duì)它不感興趣。但是我的朋友卻各個(gè)都能說出一嘴流利的英語。一次，我在背英語課文。我的一個(gè)朋友在旁邊蔑視的笑著說：“就這么短的英語課文你都背不會(huì)？真丟人，出去被說我認(rèn)識(shí)你。”他邊說還邊做出鄙視的手指。我抑制不住心中的怒火，當(dāng)時(shí)就想跟他絕交！但是由于種種原因沒說出來。可能是因?yàn)槲蚁胱屗纯次铱梢浴Ｒ院髮W(xué)習(xí)英語成了我的主要任務(wù)！期末考試過后，我拿著手中92分的英語試卷想去和他談?wù)劇５搅怂椅易屗戳丝次业脑嚲怼Ｎ艺腴_口，他就說：“這招真管用，怎么樣？得謝謝我吧？”我心中疑惑萬分。他接著說：“這叫激將法！”后來我想了想，還得謝謝他呢。我從丑小鴨到白天鵝也僅僅用了短短一年時(shí)間。這多虧了我的良師益友呢！

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