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心燈
佛云“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，”每讀于此便以為隱身荒野，枯守古佛青燈，那邊是佛云“心靜”的境界。
我與佛無(wú)緣了吧，我即做不到一生皓首窮經(jīng)，也不能無(wú)欲無(wú)戀，太喜歡刻意的去分享老師的每一片愛(ài)，在我心中的老師那么的不公和偏愛(ài)。
在一個(gè)黃昏的午后，一盞燈照亮了我的世界。
我慵懶的趴在課座上，盯著那一輪醉紅的太陽(yáng)不忍離去，詹老師卻不短的催促著。“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲給這半晚離校的黃色膠卷配上了不和諧的音樂(lè)。
“啪”一個(gè)刺耳的聲音撞擊著我的耳膜，詹老師略帶生氣的站在講臺(tái)上喊道“走，馬上走。”我不情愿的挪了挪身子，準(zhǔn)備踏上回家之路。
“小娜同學(xué)，怎么還沒(méi)走，快點(diǎn)。”詹老師悄無(wú)聲息的走到我面前，“哦，我嗎上走，”我輕聲的回答，他卻已被同學(xué)圍住，微笑著講題。不就是偏愛(ài)罷了，何必急著趕我走。
我拖著書(shū)包踏著步子離開(kāi)這個(gè)放著影片的劇場(chǎng)，孤單離去，“小娜娜，你等我好不好，”看著好友粲然的笑容，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，詹老師默看了會(huì)兒，帶著不可抗拒的口氣喊道，“小娜同學(xué)，快走，還在磨蹭甚么。”我輕輕“哦”了一聲，離去。
我悄悄溜進(jìn)茶香涌動(dòng)的辦公室，找了一個(gè)最陰暗的角落，淡然的坐下，攤開(kāi)書(shū)本，極力睜大眼睛，不知決出了神。突然，一陣說(shuō)笑傳來(lái)，古銅色的眼鏡在昏暗的教學(xué)樓燈光下泛著得意的光亮。我趕緊的低下頭去，嗅著辦公室里早已變量變淡的茶香。
“咕嘟，咕嘟”兩聲下去，本應(yīng)離開(kāi)的腳步卻頓了頓，我感到莫名的恐慌，似乎有一縷目光投來(lái)，我把頭低得更深了，“我說(shuō)小娜同學(xué)是你嗎？怎么不開(kāi)燈，你看的見(jiàn)嗎？”
“哦……嗯，看得見(jiàn)，還好。”還不是為了躲你，我小聲的嘀咕著。
“看得見(jiàn)？在哪對(duì)眼睛不好，坐到我位置上來(lái)吧。”“啪”輕輕的光明的問(wèn)候響起，詹老師踏著他急促的腳步離去。
我趴在教案上，看見(jiàn)最后一縷斜陽(yáng)掩進(jìn)地平線，一驚碰到那早已透涼的茶杯，幾片鵝黃的茶葉浮動(dòng)著。
“回家了。”
“關(guān)好門(mén)窗。”過(guò)了一會(huì)兒有聽(tīng)到詹老師高八度的聲音“早點(diǎn)回家，注意安全。”
我提著書(shū)包去尋好友，詹老師正像在呵護(hù)一朵將綻放的花朵似的聞聲細(xì)語(yǔ)的講題，我悄悄的湊了進(jìn)去，抬頭一望，只看見(jiàn)詹老師幾縷白發(fā)輕輕斜下。
“懂了沒(méi)有？”
好友微微的點(diǎn)頭，我環(huán)視一周同學(xué)們?cè)缫央x去。“你們兩個(gè)早點(diǎn)回家哦。”
臨近晚上的校園霎時(shí)間披上了燈光的映襯，將一切至于幻妙之中。
在車(chē)上看著燈光離去的身影，突然感慨萬(wàn)千，好友無(wú)意盯著車(chē)外說(shuō)道“你知道嗎？詹老師今天好搞笑哦，明明所有不該留下來(lái)的都走了，他放學(xué)時(shí)還說(shuō)了一句“要是想留下來(lái)做作業(yè)就留下來(lái)吧，只不過(guò)做遠(yuǎn)點(diǎn)”“是嗎？”突然語(yǔ)噎，思緒萬(wàn)千。
一盞心燈被點(diǎn)燃，關(guān)愛(ài)無(wú)限，只因?yàn)椴辉l(fā)現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)早已凝聚。只是心不靜，沒(méi)有那么一盞燈去追尋。
重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)中學(xué)初三：葉夢(mèng)娜
《弟子規(guī)》點(diǎn)亮我們的心燈 (字?jǐn)?shù):700)
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我們帶來(lái)的諄諄教誨，心中的那盞燈漸漸明了。
“入則孝，出則悌”告訴我們友愛(ài)兄弟，孝敬長(zhǎng)輩，“孝”字也就從此銘刻于我們心間，使我們?cè)陉P(guān)心長(zhǎng)輩的同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重他人。“謹(jǐn)而信”為我們譜寫(xiě)著一支思想升華的歌，良好的生活習(xí)慣也伴隨著我們進(jìn)入更高的階梯。“泛愛(ài)眾，而親仁”的做人守則成為人生起步的扉頁(yè)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。更是那“有余力，則學(xué)文”的學(xué)習(xí)手冊(cè)帶領(lǐng)我們一次又一次地走出迷津。
《弟子規(guī)》之所以被稱(chēng)為弟子規(guī)，想必是那些望子成龍的博士，有學(xué)問(wèn)的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫(xiě)的《出師表》一樣。古中國(guó)之所以被稱(chēng)為古中國(guó)，也一定離不開(kāi)好書(shū)的啟蒙。上千個(gè)春秋，一代又一代的學(xué)童在不停的翻著這本書(shū)，實(shí)踐著這本書(shū)中的任何一個(gè)字?！兜茏右?guī)》就是這么一本好書(shū)。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦?！兜茏右?guī)》早已成為歷史的篇章，成為華夏兒女成長(zhǎng)的腳印。
的確如此，《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真，至純；《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一本好書(shū)，我便是讀書(shū)人；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一條河流，我便是魚(yú)兒；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一片藍(lán)天，我便是翱翔的雛鷹；如果說(shuō)《弟子規(guī)》……《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈，讓我們?cè)谖拿魃希Y節(jié)中又跨出了一大步。
讓《弟子規(guī)》點(diǎn)燃我們心靈的火把，在烈火的讓少中點(diǎn)燃那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛(ài)永恒！
東陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)：包宇軒
點(diǎn)燃一盞感恩的心燈 (字?jǐn)?shù):50)
五月，陽(yáng)光燦爛；五月，草長(zhǎng)鶯飛，空氣中飄溢著康乃馨的香氣，母親節(jié)，這個(gè)充滿溫馨的日子輕輕地向我們走來(lái)了。在這樣一個(gè)特殊的日子里，我應(yīng)該如何去感恩一個(gè)生我養(yǎng)我的媽媽?zhuān)以撛鯓尤?bào)答這樣一位平凡而又偉大的母親？點(diǎn)燃一盞感恩的心燈 (字?jǐn)?shù):50)
五月，陽(yáng)光燦爛；五月，草長(zhǎng)鶯飛，空氣中飄溢著康乃馨的香氣，母親節(jié)，這個(gè)充滿溫馨的日子輕輕地向我們走來(lái)了。在這樣一個(gè)特殊的日子里，我應(yīng)該如何去感恩一個(gè)生我養(yǎng)我的媽媽?zhuān)以撛鯓尤?bào)答這樣一位平凡而又偉大的母親？快搜
