歡迎來(lái)到 作文詞典網(wǎng) ， 一個(gè)優(yōu)秀的作文鑒賞學(xué)習(xí)網(wǎng)站！
至弗蘭克先生的一封信
尊敬的弗蘭克先生：
您好！您已經(jīng)回國(guó)了，我非常想念您，多么希望您能繼續(xù)作我們的英語(yǔ)老師。
在這個(gè)假期里，我去了北京。在這個(gè)即將舉辦奧運(yùn)會(huì)的現(xiàn)代化城市里，一座座高樓拔地而起。這里奧運(yùn)場(chǎng)館的建設(shè)也井井有條，正在建設(shè)的五棵松體育館等都成為了北京的一張張名片。為了更好的與像您一樣的外國(guó)人交流，北京的許多市民都在勤奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
回想2001年7月，中國(guó)終于獲得了2008年的奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)。當(dāng)?shù)弥@一消息后，全中國(guó)沸騰了。這一夜成為了中國(guó)人民的不眠之夜。
我想，到了2008年，北京的人民會(huì)熱情的歡迎五湖四海的來(lái)賓。開(kāi)幕式是精彩的，當(dāng)會(huì)歌響起時(shí)，所有的人都會(huì)肅立，因?yàn)檫@會(huì)歌是圣潔的，這是只有奧林匹克的旋律才會(huì)有這樣的圣潔。圣火的傳送經(jīng)過(guò)世界各地，把世界各地的友誼連接在一起，連接在奧運(yùn)五環(huán)上。而圣火的點(diǎn)燃是奧運(yùn)會(huì)最精彩的時(shí)刻，每屆奧運(yùn)會(huì)都有不同的點(diǎn)燃圣火的方式。我希望北京奧運(yùn)會(huì)的點(diǎn)燃圣火的方式是獨(dú)特的，能突出中華民族5000年來(lái)的燦爛文化。當(dāng)圣火被人們高舉起來(lái)，繞場(chǎng)5周后。最后一個(gè)傳遞的人邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，登上一座仿古長(zhǎng)城，點(diǎn)燃一門(mén)古代戰(zhàn)炮。火紅色的炮彈準(zhǔn)確地落在一座烽火臺(tái)的頂上。圣火被點(diǎn)燃了！在此同時(shí)，無(wú)數(shù)的煙花同時(shí)升上了蔚藍(lán)的天空
這一刻，是所有的人都激動(dòng)地鼓起掌來(lái)。
在2008年的首都北京，在更高，更快，更強(qiáng)的口號(hào)下，來(lái)自全世界各國(guó)的奧運(yùn)健兒拼搏進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，去挑戰(zhàn)人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的極限，為自己的祖國(guó)爭(zhēng)奪更高的榮譽(yù)，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一展風(fēng)采。這是奧林匹克才有的魅力。
我衷心希望第29屆北京奧運(yùn)會(huì)取得圓滿的成功，希望所有的運(yùn)動(dòng)員可以不畏艱難，取得更好的成績(jī)；同時(shí)希望這屆奧運(yùn)會(huì)增進(jìn)中國(guó)和其他各國(guó)人民的友誼。
寫(xiě)到這兒，我認(rèn)為我應(yīng)該為奧運(yùn)會(huì)作些什么。我希望自己在這幾年里能學(xué)好英語(yǔ)，可以做一名奧運(yùn)會(huì)的志愿者，為全世界到北京的人服務(wù)。
2008年的北京，歡迎您的到來(lái)。我將陪您觀看比賽，游覽北京。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生：黃宇浩
2005年5月4日
笑——人生的態(tài)度 (字?jǐn)?shù):650)
笑是世上最美的花，是狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)強(qiáng)撐走的那把傘，是萬(wàn)籟俱寂的深夜為等待外出的氣人點(diǎn)燃的那盞燈，是冰天雪地的路途中毅然給別人披上自己僅有的那 棉衣。 笑是心與心的交流，無(wú)需言語(yǔ)的表達(dá)。笑，使世間所有的語(yǔ)言都變得毫無(wú)生氣 笑是一種積極的人生態(tài)度，著名作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)最了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱特”海倫·凱特盲聾啞，殘疾的頭銜并沒(méi)有使她喪失對(duì)生活的斗志，越過(guò)比別人多一倍的艱辛，面帶微笑走向成功，成為無(wú)數(shù)人的典范。 達(dá)·芬奇畫(huà)筆下的蒙娜·麗莎永遠(yuǎn)帶著攝人心魂的微笑，也正是因?yàn)槟鞘谷烁械接H切的微笑將蒙娜·麗莎帶向世界，成為無(wú)數(shù)人心中的女神。 笑是對(duì)生活的交代，也是對(duì)自己人生路途中的一種積極的暗示使自己能夠最及時(shí)地找到自信。 大仲馬曾說(shuō)過(guò)：“人生是串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的。”所以笑也是一種對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)知 人生就像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，消極頹廢的人只能涂成一灘胡亂的墨跡，積極樂(lè)觀的人會(huì)在白紙上留下一篇優(yōu)美的文章。 有人說(shuō)：“生活像面鏡子，你對(duì)它笑，他也會(huì)回報(bào)你微笑。所以將我們燦爛自信的笑容定格在生活這面鏡子里吧! 笑對(duì)人生不管一切如何！！！考生的心聲 (字?jǐn)?shù):400)
戰(zhàn)場(chǎng)上刀光劍影，考場(chǎng)上筆墨橫飛。
然而刀劍相拼，為人之生死，立即見(jiàn)勝敗分曉；可是考后分?jǐn)?shù)方下，考生們憂心腫腫，雖非性命之關(guān)，卻也相差無(wú)幾，因分?jǐn)?shù)知曉可錄取分仍然遲遲未下，時(shí)而東方謠言，時(shí)而西方傳說(shuō)，在加父母望子成龍，望女成鳳之心卻，考生們真是火燒眉毛，緊急萬(wàn)分。
一旦上線，父母便是外出張揚(yáng)，高贊自己兒女是何等了得；一旦落榜，則是冷言冷語(yǔ)，曰：“吾早料定，汝乃無(wú)用之才，安待考中？莫非閱卷之人無(wú)眼乎？”
聽(tīng)此一語(yǔ)，落者若如刀割心，無(wú)地容。
中者結(jié)輩拜友訪親，傲氣高漲；落崖者一言不敢發(fā)，父母愛(ài)理不理似無(wú)干系。
嗚呼！心傷悲，孰知哀？似如寂寞沙洲冷欲高呼諸葛先生救我也，又乃恐驚天上人，二月春風(fēng)似剪刀，六月又是何之物？能否洗去烏云天密布？給予廬山真面目？
唉！此班不成事，高校放我哪乃天意乎？明朝我亦散發(fā)弄扁舟？吾深信，天生我才必有用，此處不留我，自有留我處，寧愿百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生，乘風(fēng)將破浪！
不該發(fā)生的 (字?jǐn)?shù):500)
上課時(shí)，小雨向小欣借橡皮。正在板書(shū)的王老師一轉(zhuǎn)身，正好看到了這一幕。王老師誤以為兩人搞小動(dòng)作，立即當(dāng)眾批評(píng)了他們。
小欣聽(tīng)到了批評(píng)，站起來(lái)就說(shuō)：“老師，你錯(cuò)怪了我，我沒(méi)有搞小動(dòng)作。”
老師一聽(tīng)，氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“好啊，你做錯(cuò)了事，還不承認(rèn)錯(cuò)誤，竟敢頂嘴氣我，我白教你好幾年了。”
“我沒(méi)有氣你，只是實(shí)話實(shí)說(shuō)。”小欣反駁道。
同學(xué)們?cè)谙旅娓嬖V小欣：別頂撞老師了，下課再說(shuō)，先上課。
可今天，小欣不知怎么了，竟和老師頂起了沒(méi)完，最后竟拍著桌子，大喊大叫和老師吵起來(lái)。在這種情況下，哪個(gè)老師能不生氣呢……
“鈴，鈴……鈴”下課了。這一節(jié)課，王老師什么都沒(méi)講，時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了。
唉！這一節(jié)課，王老師可講多少知識(shí)呀，可是就這樣……同學(xué)們只好唉聲嘆氣了。
浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺，小欣的這一鬧，“殺死”了多少人。
假如小欣不吱聲，下課再向老師解釋?zhuān)浣Y(jié)果可能就會(huì)大相徑庭，也不會(huì)耽誤這么多的時(shí)間啊！
其實(shí)在這件事情上，老師和小欣都有錯(cuò)誤。可是小欣在課堂上當(dāng)面頂撞老師就是錯(cuò)上加錯(cuò)了，因?yàn)樽鹁磶熼L(zhǎng)是人類(lèi)的美德，小欣這樣做丟掉的是美德。
這件事不管怎么說(shuō)，都是一件不該發(fā)生的事啊！
下一篇: 寫(xiě)給以前伙伴的信 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
上一篇: 感謝信 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】
快搜
