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我也追星

看到這個(gè)題目，我犯難了：我可不是狂熱追星組哎！不追星是可以，作文不寫(xiě)不行，怎么辦呢？在腦海中搜索搜索吧！看看膠人，看看比賽，看看書(shū)皮，突然靈光一現(xiàn)——追他好了！

他烏黑的頭發(fā)，微胖的身軀，高高的個(gè)子，皎潔的眼神，一身李寧牌運(yùn)動(dòng)服，一雙金色戰(zhàn)靴，是他的標(biāo)志。我們先不下定論。大家應(yīng)該早就猜出他是誰(shuí)了吧？對(duì)，他就是王皓。

球場(chǎng)上，他是一名戰(zhàn)將；生活上，他是一個(gè)有活力的小伙子；親情上，他是一個(gè)孝順的兒子；在我心中，他是一個(gè)近乎完美的人。

他曾獲過(guò)兩屆奧運(yùn)會(huì)亞軍，2008年世界杯男子單打冠軍，2010年廣州亞運(yùn)會(huì)男團(tuán)冠軍、男雙冠軍、男單亞軍，2011年第三屆“大眾杯”國(guó)際乒乓球精英賽男單冠軍。

北京時(shí)間3月24晚，2011大眾汽車杯國(guó)際乒乓球精英賽進(jìn)行了男單決賽的爭(zhēng)奪，由王皓迎戰(zhàn)德國(guó)名將波爾，王皓在1-2落后的情況下連扳三局，以4-2逆轉(zhuǎn)波爾奪得精英賽男單冠軍。王皓開(kāi)局失誤較多，回球失誤以及回球下網(wǎng)，以1-4落后，隨后兩人各得一分，波爾以6-2領(lǐng)先，不過(guò)隨后王皓突然發(fā)力，反手進(jìn)攻頻頻得手，連得四分將比分追至6平。隨后王皓打的有些急，連續(xù)兩個(gè)回球下網(wǎng)，以6-8落后，不過(guò)王皓也抓住波爾的失誤，連得四分，以10-8率先拿到局點(diǎn)，并以11-9先下一城。王皓主動(dòng)失誤有點(diǎn)過(guò)多接連失分，最終以5-11輸?shù)舻诙帧５谌直荣惒柍藙僮窊簦_(kāi)局以5-3領(lǐng)先，隨后再接再厲連得四分以9-3讓這局失去懸念，11-5波爾總比分2-1領(lǐng)先。

王皓在第四局比賽中緊追不舍，最后以11-7贏得勝利，他乘勝追擊，最終以4-2贏得了最終的勝利。頒獎(jiǎng)儀式緊接著開(kāi)始了，在中華人民共和國(guó)國(guó)歌的陪伴下，王皓自豪地站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我為他感到而自豪，為國(guó)家感到自豪，為中華民族感到自豪。

王皓，是沒(méi)有偶像的我所“追”的最閃耀的“星”！

三道鎮(zhèn)中學(xué)初一：齊可欣

我也有一只神筆 (字?jǐn)?shù):550)

親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧？我經(jīng)常幻想，我也有一只神筆！

假如我有一只神筆，我會(huì)畫(huà)出一雙雙明亮的眼睛，讓那些雙目矢明的兒童，看見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界。并且，讓他們重返學(xué)校。

假如我有一只神筆，我會(huì)幫助那些特困區(qū)的孩子們。我會(huì)畫(huà)出一棟棟漂亮的學(xué)校，里面書(shū)盡情的讓他們看個(gè)痛快。讓他們?cè)诳鞓?lè)的中學(xué)習(xí)，讓他們吃好、穿好、睡好，不讓他們受一丁點(diǎn)委屈！

假如我有一只神筆，我會(huì)畫(huà)出不要錢的大商店，里面的東西應(yīng)有盡有。讓老百姓們無(wú)憂無(wú)慮的生活在這個(gè)世界上。

假如我有一只神筆，我會(huì)畫(huà)出青山綠水、綠樹(shù)紅花，讓我們呼吸的空氣是新鮮的。如果，我們呼吸的空氣不衛(wèi)生，這樣就會(huì)造成很大的傷害。

假如我有一只神筆，我會(huì)畫(huà)出高大的樓房，有的家只有60多平方米，就連來(lái)個(gè)客人，也沒(méi)有坐的地方。讓他們搬進(jìn)大房子里去，這樣就不會(huì)為來(lái)客人而擔(dān)憂了！

假如我有一只神筆，我會(huì)發(fā)明一種藥，現(xiàn)在：有的人容易生病，比如血癌啊、肝癌啊、非典啊，只要他們吃了我發(fā)明的這種藥，就會(huì)立刻好起來(lái)。讓這些疾病從此消失在這個(gè)世界上！

總而言之，如果誰(shuí)有困難，我會(huì)力馬幫助他，讓這個(gè)世界上到處充滿溫暖！到處充滿笑聲！到處充滿友誼！到處充滿愛(ài)！到處充滿和平！到處充滿……

如果我真的有一只神筆，那該多好哇！！！！！！！

阿斯頓五年級(jí)：小于

我也追星 (字?jǐn)?shù):1500)

看到這個(gè)題目，我犯難了：我可不是狂熱追星組哎！不追星是可以，作文不寫(xiě)不行，怎么辦呢？在腦海中搜索搜索吧！看著書(shū)包上掛的飾物、掛件，突然靈光一現(xiàn)——追他好了！

他是誰(shuí)？給讀者們一點(diǎn)線索吧：凌亂的黑發(fā)，皎潔的眼神，翹翹的鼻子，矮矮的個(gè)子，戴一副黑框大眼鏡，系著紅領(lǐng)結(jié)，手腕上戴著手表，永遠(yuǎn)的白襯衫、藍(lán)外套、吊帶灰短褲、白襪子和特大號(hào)紅白球鞋。此人極不安分，總愛(ài)跑來(lái)跑去，像穿梭在水中的泥鰍似的。對(duì)于身邊簇?fù)淼囊欢研W(xué)生總露出無(wú)奈的表情——他自己不也是個(gè)小孩嗎，怎么會(huì)這樣看待同齡人呢？我們先不下定論。大家應(yīng)該早就猜出他是誰(shuí)了吧？對(duì)，就是他——關(guān)東的名偵探，江戶川柯南！（插句廢話：是動(dòng)畫(huà)片里的~~）江戶川柯南？他的姓和日本著名小說(shuō)家江戶川亂步，名字和英國(guó)著名小說(shuō)家柯南？道爾一樣，因?yàn)檫@是假名呀！柯南的真實(shí)身份是高中生工藤新一，在與女朋友毛利蘭約會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)可疑的黑衣組織，由于觀察太入神了，被黑衣組織發(fā)現(xiàn)并灌下毒藥。不料新一并沒(méi)有死，卻化身為六歲的小男孩！于是結(jié)合兩位偵探小說(shuō)家的名字，自命名為江戶川柯南。以前的好朋友阿笠博士將他寄養(yǎng)在不知情的小蘭家中（運(yùn)氣太好了）。小蘭的父親毛利小五郎是個(gè)蹩腳偵探，沒(méi)神經(jīng)、沒(méi)頭腦，常常自以為是，是個(gè)自大狂。起初他看柯南十分不順眼，抱怨要照顧這么一個(gè)小孩，然而當(dāng)他見(jiàn)到柯南的一大筆撫養(yǎng)費(fèi)，立刻改口說(shuō)，這個(gè)孩子多可愛(ài)啊，哈哈哈哈……還是個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的家伙呢！于是，新一的新生活，就以柯南的名義在女朋友家展開(kāi)了。

每次毛利外出辦案，柯南總吵著要跟去——當(dāng)然啦，他不去，我們看什么？毛利當(dāng)然很不情愿，而且這個(gè)小家伙總愛(ài)私自行動(dòng)，弄得別人頭大，他自己又總要挨毛利的拳頭。不過(guò)作為偵探，當(dāng)然要觀察出事現(xiàn)場(chǎng)的狀況啦！地毯上的花粉、照片上的時(shí)鐘、電梯按鈕上的痕跡和嫌疑人的每個(gè)細(xì)微動(dòng)作，都瞞不過(guò)柯南的眼睛。一次，毛利接到綁架案后火速前往現(xiàn)場(chǎng)，在與罪犯的電話中聽(tīng)到被綁架的孩子說(shuō)那里有好大的鯨魚(yú)、煙囪，還有很多的螃蟹。毛利帶著大隊(duì)人馬四處尋找鯨魚(yú)、煙囪和螃蟹，去了水族館，去了工廠，去了買小飾品的街道，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索。而柯南無(wú)意中發(fā)現(xiàn)天上飛過(guò)某廠商的廣告，是由鯨魚(yú)行的熱氣球攜帶飛行的。他頓時(shí)開(kāi)竅，推算出通話當(dāng)時(shí)鯨魚(yú)的位置，果然找到了一棟從側(cè)面看非常窄，就像煙囪一樣的建筑。按照相對(duì)位置，柯南登上另一棟大樓，在觀光電梯里望下去，露天的餐桌椅就像一只只的白色螃蟹！最終，柯南在這棟酒店大樓的門口，發(fā)現(xiàn)的被綁架的孩子和罪犯。我不禁佩服起柯南敏銳的觀察力與判斷事物的直覺(jué)來(lái)。他的思維能像網(wǎng)狀擴(kuò)散、拓展，不局限于線索中的字眼，而是聯(lián)系到孩子的目光中與這些字眼有關(guān)的事物，結(jié)合實(shí)際與猜測(cè)，做出準(zhǔn)確判斷。柯南的行動(dòng)十分有計(jì)劃性，因此看到的所有情況能與猜測(cè)完全符合，條理清晰。若是這些優(yōu)點(diǎn)我也具備，把它們應(yīng)用到班級(jí)管理與學(xué)習(xí)安排中……看來(lái)得努力才是！

而在一劇場(chǎng)版中，柯南不但觀察到了細(xì)微的線索、研究過(guò)了人們的行動(dòng)，還十分勇敢地含著一口氣潛下海去解救被重物困住的小蘭。然而把空氣送給小蘭后，他自己的腳卻被夾住了，小蘭在迷糊狀態(tài)下將他看成了新一，把空氣送還給柯南，柯南才得以脫身。也許只有情侶間才會(huì)有這樣的默契與心吧！柯南立刻卸下自己的背帶（伸縮功能），繞在一根大柱子上，拉起重物。而毛利此時(shí)也已趕到，救出了小蘭。在遇險(xiǎn)時(shí)刻臨危不懼，愿意冒生命危險(xiǎn)解救他人，還能機(jī)智地想出辦法，不是人人都能做到的啊！（劇場(chǎng)版第二部《第十四個(gè)目標(biāo)》）

但是，一個(gè)孩子的話，誰(shuí)會(huì)認(rèn)同呢？誰(shuí)又會(huì)相信，一個(gè)孩子有那么大的能力呢？柯南每次破案，都是利用阿笠博士為他發(fā)明的手表麻醉槍瞄準(zhǔn)毛利小五郎，發(fā)射，再利用蝴蝶結(jié)變聲器模仿他的聲音，把真相說(shuō)出。誰(shuí)知毛利又是個(gè)厚顏無(wú)恥、大言不慚的家伙，雖然覺(jué)得怪怪的，還是把功勞往自己身上攬。對(duì)柯南很不公平，可是卻幫了他隱瞞自己是身份。雖然如此，柯南還是積極地破案，不存有一絲私心，不愧為敬業(yè)的好偵探！

雖是虛構(gòu)人物，但柯南的觀察力、聯(lián)想力和他的條理性，他的常識(shí)和他的愛(ài)心，他的“事業(yè)心”（可以這么說(shuō)吧？），都是最值得我“追”的。柯南，是沒(méi)有偶像的我所“追”的閃耀的“星”！

泰安市六中新校初二：劉昊

我也當(dāng)上火炬手 (字?jǐn)?shù):600)

　　秋風(fēng)送爽，2010年11月，美麗的花城廣州迎來(lái)了一場(chǎng)歷史性的賽事——第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一件值得我們所有人驕傲的盛事！　　　　亞運(yùn)圣火于11月9日傳到廣州。火炬?zhèn)鬟f手每到一處，都成了廣州市民們追蹤的熱點(diǎn)。人們熱情高漲，廣州到處洋溢著濃濃的亞運(yùn)氣息。　　　　亞運(yùn)火炬手是從各行各業(yè)的佼佼者中選拔出來(lái)的。我們學(xué)校的特級(jí)教師——鄭賢老師，也被選為這次亞運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的一名火炬手。為了讓同學(xué)們親身感受傳遞亞運(yùn)火炬的激情，我幸運(yùn)地被鄭老師選中，成為火炬手陪跑之一。我想象著自己拿著“潮流”火炬，該是多么激動(dòng)、多么自豪！“潮流”火炬外殼鮮紅，由44朵各不相同的鏤空花朵裝飾，處處彰顯出動(dòng)感與激情。這火炬真漂亮！能夠接觸到亞運(yùn)火炬，零距離地欣賞火炬，我覺(jué)得我真是世界上最幸福的人啦！　　　　鄭老師與前一棒火炬手交接火炬之后，我們便陪著鄭老師向下一站傳遞火炬。鄭老師高舉火炬，盡情展示著“潮流”的風(fēng)采。看著火炬，我仿佛看到了亞運(yùn)賽場(chǎng)的激烈拼搏，看到了一面面國(guó)旗在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上冉冉升起，看到了亞運(yùn)圣火紅遍整個(gè)亞洲！想著想著，我情不自禁地高高地舉起“‘潮流’火炬”（實(shí)際是空手，那時(shí)真進(jìn)入了“忘我”狀態(tài)），一邊跑著，一邊向人們揮手致意。兩旁的觀眾（還有不少外賓）跳躍著、歡呼著，熱情一浪高過(guò)一浪。我看到了廣州人對(duì)亞運(yùn)的激情，對(duì)火炬的向往；看到了亞運(yùn)火炬熊熊燃燒，傳遞著亞洲各國(guó)的友好情誼……　　　　勝利完成火炬?zhèn)鬟f任務(wù)，激動(dòng)的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)，鄭老師便拉著我們跟她合影留念。我激動(dòng)，我自豪，我驕傲，因?yàn)槲耶?dāng)了一回“亞運(yùn)火炬手”！

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