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這樣的 ck、
“那一年的平安夜飄落著純純的潔白,不愛笑的女孩無辜的雙眼總是閃爍著冷漠,我想她一定受過傷害,那時(shí)的我們……”多么憂傷的歌聲、多么低沉的聲線、多么悲傷的歌詞。這首歌,出自一個(gè)多么特別的女子——沉珂ck。ck這么獨(dú)特的名字,這么獨(dú)特的女子,選擇用最極端的方式幻化為天使。我會(huì)永遠(yuǎn)記得有個(gè)哥特式女子,留下一個(gè)人們永遠(yuǎn)找不到天堂住址。
有人說、沉珂頹廢、消極……
有人說、沉珂猥瑣、墮落……
但是在這個(gè)女子傳奇的人生里、有的不僅僅只是這些、更多的是那些不為人知的……
她父母經(jīng)常不在身邊,很少關(guān)心她。從小就在一個(gè)貴族學(xué)校里,讓她一個(gè)人、在她的生命里最缺少的是愛。可是,她并沒有因?yàn)檫@樣而去恨他的父母,只是依然很愛她的爸爸媽媽。我喜歡沉珂、喜歡她不放棄去愛每一個(gè)人、不去痛恨每一個(gè)人。
但、也不是每個(gè)人都喜歡她…在她耳邊縈繞的流言蜚語太多太多、責(zé)怪、太過傷人。但是她始終不去責(zé)怪那些人、只是無視而已…她沒有必要去忍受這些的、但是她選擇了忍受,她依然唱著她的歌,走著她的路。所以我支持她。
沒有為什么、。她就這樣離開了…雖說、是不負(fù)責(zé)任的離開了每個(gè)愛她的人,但是、對(duì)她來說也是一種解脫。愛她的每個(gè)人,都能理解。她的歌已經(jīng)聽了無數(shù)遍、每天打開電腦、要先看她的照片。但是、我們無緣在見面…
所以我紀(jì)念她,紀(jì)念她的一切。
紀(jì)念她少許的笑臉……
湖南省株洲市景弘中學(xué)初一:袁亞湘
我認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)人 (字?jǐn)?shù):400)
每天我上學(xué)路過時(shí),都會(huì)碰見一位慈眉善目的老大爺,他是一位修鞋工人,每天從早晨五點(diǎn)起到晚上八點(diǎn)才回家。他總是那么慈祥,和藹。
他的眼像珍珠一樣,釋放出璀璨的光芒。那種光芒也流露出他對(duì)別人的親切。頭上的白發(fā)一天一天增加,但并沒有改變別人對(duì)他美好的印象。濃濃的眉毛,高挺的鼻梁,還有那微微顫動(dòng)的嘴唇。他的笑容溫暖了人們的心田,他像春天的陽光照耀人們的面龐,像夏天的嫩綠撒下心的空間。他仿佛就是我的親人。
一天早晨,我上學(xué),哎呀,鞋壞了,怎么辦啊,都要上課了。這時(shí),老爺爺出現(xiàn)在我的面前,說:把鞋脫下來吧,我?guī)湍阈?。顧不了那么多了。我馬上脫下鞋,老爺爺釘?shù)暮茏屑?xì),不一會(huì)兒就好了。我一摸兜,糟了,沒帶錢!我穿上鞋,吞吞吐吐的說:……忘記帶……錢?!皼]關(guān)系,快走吧?!袄蠣敔敽浪恼f。因?yàn)橐呀?jīng)上課了,所以我就走了。
第二天,我把錢給老爺爺?shù)臅r(shí)候,他說什么也不要。雖然我不知道他叫什么,但彼此都熟識(shí)了。他依然勤勤懇懇,真誠善良。
每天上學(xué),放學(xué),都可以看見這位老爺爺,看見他慈祥的笑容……
【老師點(diǎn)評(píng)】:語言平淡,中心不突出
你那一巴掌讓我永遠(yuǎn)銘記 (字?jǐn)?shù):1100)
你曾經(jīng)說“論事不論人”。這句話一直深藏在我的心底,讓那一巴掌給我留下了刻骨銘心的痕跡。
小學(xué)的我們,“主科副科”思想特別嚴(yán)重,語文數(shù)學(xué)課上思想緊繃,大氣都不敢出,而其它課上,我們就像一群山中無老虎就敢稱霸王的猴子,簡直不把老師放在眼里。
就連英語課也不例外——
上課鈴打響了,教室里一如既往的亂,因?yàn)橛⒄Z老師的好脾氣是遐邇皆知的。
這時(shí),教室里走進(jìn)一名瘦瘦高高的婦女,頭發(fā)自然卷曲著,臉色有些發(fā)黃。后面跟著進(jìn)來的是校長,我們一見臉色大變,立即端正坐姿,等待校長發(fā)話。
“從今以后,由尚老師擔(dān)任你們的英語老師,希望大家尊敬她,在尚老師的帶領(lǐng)下學(xué)好英語。大家鼓掌!”話音剛落,教室里就響起雷鳴般的掌聲,恨不得把房頂掀起來。但這掌聲是蒼白而毫無感情的,因?yàn)槲覀儾⒉辉诤跏欠駬Q老師,副科嘛,亂哄哄沒商量!
果不其然,校長前腳走,后腳我們就說起了小話,有人還下起了游戲棋,雖然尚老師不住地瞪我們,但我們依然囂張跋扈,毫不理睬尚老師。
這時(shí),我的視線里出現(xiàn)了一團(tuán)黑乎乎的東西在動(dòng)。不久,我便發(fā)現(xiàn)了那只龐大的蟋蟀,就臥在好朋友小倩的腳下。
我好似發(fā)現(xiàn)了海盜寶藏一般欣喜若狂,我立馬告訴小倩這件事,不料想她得知后張皇失措,“??!”的一聲尖叫起來。
這下,班里炸開了鍋,哄笑、議論彌漫在空氣中。起先的聲音更大了,男生下了座位拿起書四處拍打那只行進(jìn)速度飛快的蟋蟀,女生只顧問我“你在哪發(fā)現(xiàn)的蟋蟀”,英語課堂頓時(shí)成了一場鬧劇。
正當(dāng)我激動(dòng)萬分地說著蟋蟀,看著熱鬧時(shí),忽然教室里的空氣凝固了,仿佛口技表演到了尾聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)呆若木雞,眼神從講臺(tái)上瞬間聚集到我身上。
我詫異極了,正想問同桌發(fā)生了什么事,剛一扭頭,就聽到一個(gè)驚天動(dòng)地的響聲??哦,是尚老師發(fā)了火在打?qū)W生,她在打誰呢?
我感到背上有些發(fā)熱,漸漸地,那熱量傳遍全身,居然火辣辣的疼起來。我一時(shí)頭腦空白,雙手冰涼,驚駭?shù)剞D(zhuǎn)過頭?天哪,尚老師打的不正是我嗎?我不正是那個(gè)罪魁禍?zhǔn)讍幔?/p>
尚老師在我背上狠狠拍了一巴掌后,就又回到講臺(tái)上講課了。我感覺六十多雙眼睛全部附在了我身上,沒有一點(diǎn)同情,有的只是詫異或者嘲笑。這下,我成了一個(gè)大笑話了。
頓時(shí),我心跳加快,茫然無措,只得默默低下頭,思考著幾分鐘的經(jīng)過。是啊,我做的不對(duì),但我是女生啊,我的主科成績好啊,老師怎么能這么不講情面?想著想著,我哭了,淚水打在英語課本的書頁上?
幾天后,尚老師讓我去辦公室。我感到更難堪了,艱難地挪到了辦公室?!澳愕挠⒄Z作業(yè)寫得很好,我準(zhǔn)備在班里展覽”。我心里“咯噔”了一下,怎么,要向我道歉了?
“那天的事,我反省了自己,你有沒有反省自己呢?我覺得,作為班里的榜樣,應(yīng)該以身作則,而不是和大家一起鬧,對(duì)不對(duì)?原諒我下手太重,我是對(duì)事不對(duì)人?”
聽到這,我的鼻子又酸了,心里真是感慨萬千,我對(duì)尚老師的怨恨已不知不覺消失了,反而對(duì)她充滿了尊敬。是個(gè)女生又怎樣?主科成績好又怎樣?課堂上,怎能無視紀(jì)律?“對(duì)事不對(duì)人”,這句話久久回蕩在我腦海中?
這一巴掌,這毫不留情的一巴掌,使我放下面子,又上了一個(gè)新臺(tái)階。黑色的外衣,剝開之后卻是彩色的甜,這一巴掌,我永遠(yuǎn)銘記。
【老師點(diǎn)評(píng)】:情感缺乏真實(shí),描寫不生動(dòng),表述不清晰,詳略不得當(dāng)
那一次,我讀懂了離別的傷悲 (字?jǐn)?shù):750)
這是在a中待的最后一天了,明天就要中考了。大清早的,校園里忙碌憂傷的初三學(xué)生是一道風(fēng)景線。
踏入班門,意外的今天大家都來的很早,都安安靜靜地坐在位置上看著課本。心煩意亂地竟也沒有一個(gè)人看得進(jìn)去,也有人對(duì)著書本發(fā)呆,全體一聲不吭。我認(rèn)為沉默也就是離別的樣子,平時(shí)吵吵鬧鬧的分開時(shí)總會(huì)惆悵感慨吧,也許就是無言勝有聲,這樣的不舍別是一番滋味在心頭。
班門口又響起老師的高跟鞋的聲音,但略有不同,聲音又輕又緩,也打破了幢教學(xué)樓的寧靜。聽這聲音,原來高跟鞋也變得憂傷了。
目光如約而至地投向講臺(tái),老師的目光也比平時(shí)柔和了許多,輕聲說到:“我們要分開了呢!”老師的話一說,前排的幾個(gè)愛哭的女生忍不住地抽泣起來,班上終于不再超乎尋常的安靜,幾個(gè)矯情的男生也嘀咕起來,眉宇間透出不舍與悲傷。而我卻呆呆地坐在座位上環(huán)顧著教室里的種種,熟悉的課桌椅,光榮榜上屬于我們班級(jí)的榮譽(yù),班級(jí)里我們打打鬧鬧的身影也依稀可見……小升初也是離別,但那時(shí)離別的傷悲似乎沒有征兆。六年早就厭倦了,早就想擺脫了。在充滿欣喜地走進(jìn)初中后才隱隱約約發(fā)現(xiàn)自己也是不舍得的,總是感覺缺失了好多東西。人都是戀舊的,戀舊才會(huì)造就習(xí)慣與不習(xí)慣,才會(huì)有離別的傷悲。
我們發(fā)現(xiàn)老師的眼眶也濕潤了,有人便遞上了紙巾,只見老師摘下眼鏡,嗚咽地說:“你們這幫小鬼是我第一次帶的學(xué)生,我也挺舍不得你們的……”
“大家都不要難過了,離別雖然充滿淚水,但也充滿希望啊,明天就要中考了,讓我們拿出斗志,在青春里刻下無悔,這樣的離別有一個(gè)好未來,不也是甜的么?”班長站起身來激昂的說道。老班點(diǎn)點(diǎn)頭,認(rèn)可的望著她。我們大家聽了這番話也都噙著淚水笑了。
那一次,我讀懂了離別的悲傷,或許不僅僅是悲傷……
安徽七中初三:高心心
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