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我的《哈佛家訓(xùn)》,我的哲理人生——品《哈佛家訓(xùn)》有感
有一位著名的學(xué)者曾說過這樣的一句話:閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
我們經(jīng)常把“人生”一詞掛在嘴邊,但我們可曾想過這樣一個(gè)問題:“何為人生?”也許有人會(huì)說是一輩子,而也有人會(huì)說人生是一次旅行……這樣或那樣的種種解釋可能都沒有錯(cuò),是的,沒有人能給出一個(gè)合適的解釋,也沒有人規(guī)定人生是怎樣的?從我們呱呱墜地那一刻開始,便開啟了我們的人生之旅,每個(gè)人的人生都有所不同,但我們卻都向往一個(gè)有意義的人生。也許,讀完《哈佛家訓(xùn)》這本書后,你會(huì)對(duì)人生有了更多的見解。
第一次聽到《哈佛家訓(xùn)》這個(gè)名字時(shí),是在課外的語文課上,老師向我們很平靜地推薦這本書,雖沒有慷慨激昂的話語和絢麗多彩的推薦詞,單是簡明的兩字“好書”就已經(jīng)把我深深吸引了,回到家,我立刻讓爸爸買了這套書,跑遍東南西北,最終如愿以償。捧著那沉甸甸的四本書,滿面歡喜地回到了家,迫不及待地好好仔細(xì)讀他們,“人生教育的奠基巨著,改變命運(yùn)的智慧讀本”十六個(gè)大字清晰地平鋪在封皮上,往下是一張圖片:一刻古老的大樹上懸掛著一本泛黃的書,書中某一頁的中央有一幅美麗淡雅的圖片,上面畫著旭日升起,微微照紅平靜安詳?shù)拇蠛?,沙灘上,有一顆珍珠從貝殼中綻出,放射無限光芒。
輕輕地翻開了封頁,慢慢捻著一片片厚紙,感覺一種濃濃的韻味縈繞在心間。開始看到前言時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于哲學(xué)的書,雖然心里有一點(diǎn)驚訝,一點(diǎn)無聊,因?yàn)樵谖已劾铮?ldquo;哲學(xué)”無非就是一大篇的理論,枯鎖無味,但還是有種末名的引力使我繼續(xù)讀下去。
第一個(gè)小故事,稍發(fā)情趣;第二個(gè)小故事,深有同感;第三個(gè)故事,漸漸入迷……直到自己讀完了所有的故事,已經(jīng)到了一種癡迷,崇拜的地步,并且感受到了無窮的韻味哲理。
一條條家訓(xùn),一個(gè)個(gè)故事,一次次震撼,一重重感動(dòng)。
《哈佛家訓(xùn)》沒有跌宕起伏的故事情節(jié),只是一個(gè)個(gè)真實(shí)的事件串聯(lián)起來的,每個(gè)故事雖都有它本身不同的涵義,但所有的哲理都不會(huì)離開一個(gè)中心——人生。每一個(gè)故事雖平淡,卻感動(dòng),我常常被故事中的主人公或是,不屈服于上帝,自己撐起一片天的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),或是當(dāng)自己已經(jīng)一無所有,被命運(yùn)折磨得千瘡百孔,卻依然勇往直前,樂觀向上的精神,或是等等等等為了自己的人生而努力奮斗的主人公所感觸,眼淚常常滴落在書上,弄得皺皺的,如今這些昔日的眼淚早已干了,但是留在書上的印跡卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。雖然現(xiàn)在我早已讀完了所有故事,但每當(dāng)生活學(xué)習(xí)中受挫時(shí),我總會(huì)翻開這本書,重溫一下往日的溫暖與感觸,并且每每看到那些不平整的眼淚印跡時(shí),那些皺皺的痕跡仿佛變成一層層波濤起伏的巨浪,在我的心扉中蕩漾,那些美麗的浪花在這里的大海中升起,停留,然后滅去……
他已經(jīng)成為了我的“摯友”,這位朋友所給予我的不僅僅是消極時(shí)的“幫助和勸告”,更重要的是他教會(huì)了我人生的哲理,感恩,面對(duì),努力,克服,關(guān)愛,堅(jiān)持……并且也使我對(duì)人生更加珍惜,比同齡人愈加成熟。
伴隨我的《哈佛家訓(xùn)》,繼續(xù)我的哲理人生……
北京大學(xué)附屬中學(xué)初一:馮安誠
我的小金魚 (字?jǐn)?shù):100)
2007年7月9日
媽媽給我買了小金魚,我有空就看它們。它們很活潑,游來游去好像在跳龍門,有時(shí)大張著嘴,好像在唱歌,有時(shí)扭來扭去,好像在跳舞,它們好快活。
山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí):武豪吉
《誰動(dòng)了我的奶酪?》讀后感 (字?jǐn)?shù):1000)
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書,吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡。
從表面看,《誰動(dòng)了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別,只是薄了些,約4萬字,寫的是個(gè)可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象??删褪沁@本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月由美國普特南出版公司出版后,兩年中銷售2000萬冊(cè),雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周,同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問題專家,也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
當(dāng)代的一位詩人說,“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問題”(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題,又叫“正常人的心理問題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
我的小狗“點(diǎn)點(diǎn)” (字?jǐn)?shù):700)
在我外公家,有一只非??蓯鄣木┌斯?,它的名字叫——點(diǎn)點(diǎn)。
它一身的棕色皮毛,頭又圓又大,黑黑的眼睛像一顆珠子,眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子,卻很小,雖然小但是非常靈敏,有一小點(diǎn)氣味它都能分辨得出來。它的四肢很發(fā)達(dá),體格矯健,再加上那威武的神態(tài),簡直就是像一個(gè)保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士。在我外公家,有一只非??蓯鄣木┌斯?,它的名字叫――點(diǎn)點(diǎn)。它一身的棕色皮毛,頭又圓又大,黑黑的眼睛像一顆珠子,眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子,卻很小,雖然小但是非常靈敏,有一小點(diǎn)氣味它都能分辨得出來。它的四肢很發(fā)達(dá),體格矯健,再加上那威武的神態(tài),簡直就是像一個(gè)保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士。點(diǎn)點(diǎn)非常調(diào)皮,有一次,我回外公家,進(jìn)了家門就把我的鞋脫下放到鞋柜上。這時(shí),我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩,我高聲地答應(yīng)者,急忙就找我的鞋,可奇怪的是,鞋柜上單單少了我的鞋,我把鞋柜都找遍了,也沒有蹤影。我暗暗嘀咕起來,真是見鬼了嗎?剛剛一會(huì),鞋子怎么就不翼而飛了嗎?我懷疑是爸爸不讓我出去,故意給我藏起來。就對(duì)爸爸發(fā)起脾氣來,非要爸爸還我的鞋。爸爸一臉的無奈,找遍了整個(gè)屋子,也沒有見我的鞋。我開始大哭大鬧起來,全家都驚動(dòng)了,都幫我找鞋,可結(jié)果還是竹籃子大水一場空,沒有找到。就在全家人納悶的時(shí)候,點(diǎn)點(diǎn)慢吞吞從窩里爬出來,嘴里叼著正是我的一只鞋,搖著尾巴,討好地在我的腿邊晃來晃去。哎喲,原來罪魁禍?zhǔn)资屈c(diǎn)點(diǎn)呀,弄得我這是哭笑不得。
“點(diǎn)點(diǎn)”帶給我許多美好的回憶和快樂,我對(duì)它也有了獨(dú)特的感情,現(xiàn)在,每當(dāng)我看到“點(diǎn)點(diǎn)”,一種喜愛之情便會(huì)油然而生。
【老師點(diǎn)評(píng)】:詳略不當(dāng),邏輯漏洞
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