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搗蛋同學(xué)

說(shuō)起我們班的石文凱這個(gè)人啊，真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。他愛(ài)搗蛋，又愛(ài)惡搞別人，所以大家對(duì)他又氣又恨，但卻真是拿他沒(méi)有辦法??！因?yàn)樗麄€(gè)子大，是全班最高最壯的人，要是你想和他作對(duì)，沒(méi)有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。盧正啟這個(gè)人甚至對(duì)老師的批評(píng)都常是一付不以為然的樣子，老師批評(píng)他，他表面是一副服服帖帖的樣子，可老師一走，他就依然如舊。他惡搞別人的事，不夸張地說(shuō)起來(lái)用三籮筐來(lái)裝也裝不下，說(shuō)上三天三夜也是說(shuō)不完啊。你看，在音樂(lè)課上他又在我面前無(wú)理取鬧了。

星期五下午有一節(jié)音樂(lè)課，這節(jié)音樂(lè)課是我們的最?lèi)?ài)，音樂(lè)老師是最慈祥的老師，她每次說(shuō)話(huà)總是輕輕的，即使我們有時(shí)候不專(zhuān)心，她也從不來(lái)歷批評(píng)我們，更不會(huì)把我們違規(guī)的事告訴我們的班主任。就沖著這一點(diǎn)，我們?nèi)嗟拿總€(gè)同學(xué)都非常喜歡她。也正因?yàn)樗@樣，所以有一些調(diào)皮的男生往往乘機(jī)搗蛋。當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)教室來(lái)到自己的座位旁，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的位置被盧正啟給霸占了，他就像沒(méi)看見(jiàn)我一樣，理直氣壯地坐在哪里。怎么能這樣，這個(gè)位置本來(lái)就是我的，我們是不可以亂坐的，否則還要班級(jí)紀(jì)律做什么。想到這里，我輕聲對(duì)石文凱說(shuō)：“凱哥，這是我的位置，你怎么坐我的位置呢？難道你不知道你的位置在我的位子左邊嗎？”誰(shuí)知，他卻把眼一瞪，頭一揚(yáng)，大聲地對(duì)我說(shuō)：“什么？這位置本來(lái)就是我坐的。我上個(gè)學(xué)期就開(kāi)始坐在這里了，你坐我旁邊的，滾開(kāi)了吧，你。”說(shuō)完，石文凱還指了指他原來(lái)坐的那個(gè)位置，向我示威的挑了挑眉毛。什么？坐了我的位置還這么囂張，難道我會(huì)怕你不成。再說(shuō)，現(xiàn)在是上課期間，誰(shuí)都要遵守紀(jì)律，你先坐我的位置本來(lái)就不對(duì)，現(xiàn)在還對(duì)我大聲喊叫，我氣得火冒三丈，立即以牙還牙，生氣的對(duì)他低聲吼道：“這個(gè)位置是我坐的，你才滾開(kāi)，你不要以為你個(gè)子大就可以稱(chēng)王稱(chēng)霸的，告訴你，沒(méi)門(mén)！”石文凱“呼”地站起來(lái)，并狠狠地跺了跺腳說(shuō)：“什么稱(chēng)王稱(chēng)霸？我欺負(fù)你了，誰(shuí)看見(jiàn)的？這個(gè)位置本來(lái)就是我的位置，你干嘛要跟我搶?zhuān)克琅肿樱　笔堑?，我是比較胖，我因此怕別人說(shuō)我胖，現(xiàn)在他說(shuō)我胖，眼里還有我沒(méi)有，管他上課不上課，反正這事是他理虧在先，現(xiàn)在反而還要罵我，我能示弱？那不正說(shuō)明了我是怕他嗎？

“你說(shuō)我胖？我胖干你什么關(guān)系？是吃了你的還是喝了你的？”就這樣我們沖突起來(lái)了，你一言我一語(yǔ)，火氣快要升級(jí)到打架了。這時(shí)葉錦輝來(lái)幫我說(shuō)話(huà)了：“石文凱，這事是你不對(duì)，鄧永燊本來(lái)就是坐這里的，他是收這排的書(shū)的。”盧正啟聽(tīng)到有人在幫我說(shuō)話(huà)，估計(jì)加上真的怕老師注意了或是班長(zhǎng)將事情告訴班主任，才心不甘情不愿地悻悻地離開(kāi)了，走到自己的位置上坐下了，嘴里還不知嘟嘟嚷嚷些什么。當(dāng)然，除了發(fā)泄一下他不滿(mǎn)的情緒還會(huì)有什么呢？

石文凱就是這樣一個(gè)愛(ài)搗蛋的人，他處處惹事生非，我們班上的同學(xué)五十個(gè)人會(huì)有五十一個(gè)人說(shuō)他的不是！對(duì)于他來(lái)說(shuō)，天天都是愚人節(jié)！我真希望他盡快改變自己，不要凈愛(ài)干那些損人不利已的事。

情感缺乏真實(shí)，敘述少條理，語(yǔ)言欠流暢，表述不清晰，詳略不得當(dāng)

我的同學(xué) (字?jǐn)?shù):300)

我有一個(gè)同學(xué)，名叫宋麗。她扎著一根小辮子，一雙大大的眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴小得像櫻桃。

她喜歡幫助別人。記得有一次，上體育課，老師讓我們立定跳遠(yuǎn)，我按照老師的規(guī)定跳。一不小心，我往地上一趴，身上弄得臟兮兮的，而且腿上還劃破了一大塊皮。宋麗見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)扶我，看我傷得怎么樣，還送我到診所包扎了一下。我心里很感激她。

宋麗還喜歡看書(shū)。有一次課間休息的時(shí)候，她從書(shū)包里拿出自己最喜歡看的《格林童話(huà)》，津津有味地看了起來(lái)。我跑過(guò)去對(duì)著她的耳朵大叫一聲，可她好像一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到，因?yàn)榭吹锰朊粤?。直到我擰了一下她的耳朵，她才從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。她真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！因?yàn)榭吹臅?shū)多，她的作文寫(xiě)得很好，知識(shí)也很淵博，是我們班的三好學(xué)生。

我喜歡我的這個(gè)好同學(xué)，真希望從小學(xué)到大學(xué)我們一直在一個(gè)班。

甘肅張掖臨澤縣五三小學(xué)三年級(jí):谷文媛

我們班的新同學(xué) (字?jǐn)?shù):450)

終于開(kāi)學(xué)了，這是我期盼已久的了。

開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)干凈整潔的教室。聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在議論紛紛，我很納悶。不經(jīng)意地把腦袋往后一轉(zhuǎn)，你別說(shuō)，這一轉(zhuǎn)，還真轉(zhuǎn)出新鮮事來(lái)了?？吹絻蓚€(gè)陌生的身影，我猜測(cè)到，可能是新同學(xué)吧！

后來(lái)，經(jīng)肖老師介紹，她們分別教曲亞寧和張高凡。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還無(wú)法分清她們兩個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)。后來(lái)與她們相處了一段時(shí)間，終于可以分清她們倆了。

曲亞寧，長(zhǎng)著一頭短發(fā)，個(gè)子偏小，性格偏向于內(nèi)向。

我跟她相處將近一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)她們是比較乖巧的學(xué)生。不令人厭煩，他態(tài)度也很好，我跟她的關(guān)系也比較好。

曲亞寧上課發(fā)言非常積極，滔滔不絕。雖然在新的環(huán)境里一切都很陌生，但依舊上課積極發(fā)言，這種態(tài)度值得我和大家來(lái)學(xué)習(xí)。

張高凡書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)干凈整潔，字跡漂亮，大小相似。她們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境能夠適宜，這里值得大家高興。

給曲亞寧同學(xué)提一點(diǎn)不足之處，你上課去洗手間，影響的是大家的上課紀(jì)律，要不就安靜地去，要不就堅(jiān)持到下課再去。不僅影響大家，而對(duì)自己也沒(méi)有好處，希望你能改正，向同學(xué)們學(xué)習(xí)一下。

我們班的新同學(xué)，真是一件新鮮事。

濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)四年級(jí):15168863357

關(guān)心同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà) (字?jǐn)?shù):400)

　　小美高高興興的來(lái)到學(xué)校上課，下午的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)小麗臉色不太好，于是便問(wèn)她是不生病了。小麗說(shuō)：“我昨天晚上發(fā)燒了，今天早上好點(diǎn)了，就來(lái)上課了。沒(méi)想到，現(xiàn)在又難受了。”小美摸了摸小麗的頭，真的發(fā)燒了，還燒得不輕，趕緊把小麗送到了醫(yī)務(wù)室?！　　　⌒∶涝卺t(yī)務(wù)室打電話(huà)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，又去倒了一杯熱水給小麗喝。小美說(shuō)：“你喝了熱水，應(yīng)該能好點(diǎn)，一會(huì)就放學(xué)了，你在堅(jiān)持一會(huì)吧。”　　　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鈴聲把同學(xué)們從精彩的畫(huà)面里驚醒，同學(xué)們排號(hào)隊(duì)伍，從大門(mén)里走了出來(lái)。小美把小麗扶好，送到了她的家門(mén)口。效力的爸媽都說(shuō)小美是好孩子，小美說(shuō)：“不用謝，我們就應(yīng)該互相關(guān)心嘛。”

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