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讀《時(shí)間就是生命》有感

我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，里面講到“時(shí)間就是生命”。看完這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。

主要內(nèi)容就是說(shuō)，有一個(gè)滿腹經(jīng)綸的教授，學(xué)問(wèn)非常高。有一天，一個(gè)學(xué)生問(wèn)他怎樣才能考出好成績(jī)。教授便笑著讓學(xué)生明天去他家里。

第二天，學(xué)生來(lái)到他家，從門(mén)口看他里家非常亂。教授讓他在門(mén)口等一分鐘，就當(dāng)著學(xué)生的面打掃房間來(lái)。僅用了一分鐘，屋子里就收拾得干干凈凈的，并倒了兩杯咖啡請(qǐng)學(xué)生進(jìn)去坐。喝完咖啡，教授就叫他回家。學(xué)生不解地追問(wèn)，教授莫名其妙地說(shuō)問(wèn)題已經(jīng)回答了。

學(xué)生當(dāng)時(shí)迷惑不解，但經(jīng)過(guò)三思后，他才明白過(guò)來(lái)：一分鐘雖然很短，看起來(lái)用途不大，可只要你利用好這一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得這一分鐘是必不可少的。在學(xué)習(xí)上也一樣，我們要抓緊時(shí)間老人的每一個(gè)腳步。

是啊，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò)，再也不會(huì)回來(lái)。我們必須會(huì)利用時(shí)間。有的人把時(shí)間浪費(fèi)在吃喝玩樂(lè)上，兩手空空。有的人把時(shí)間用在工作、學(xué)習(xí)上，長(zhǎng)大后必定有大成就。魯迅爺爺說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間是最大的財(cái)富，無(wú)緣無(wú)故浪費(fèi)別人的時(shí)間，與謀財(cái)害命沒(méi)什么兩樣。”他也說(shuō)：“別人說(shuō)我是天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫(xiě)作上罷了。”他說(shuō)的話是多么樸實(shí)、真切、實(shí)在啊！

平時(shí)，有的同學(xué)，老師布置的作業(yè)稍微多一點(diǎn)，就呱呱叫。沒(méi)寫(xiě)，就找借口說(shuō)沒(méi)時(shí)間。同學(xué)們，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。

在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有在浪費(fèi)時(shí)間的人。有的家長(zhǎng)天天打撲克牌、打麻將賭博，買(mǎi)六合彩買(mǎi)彩票，天天圍著它們轉(zhuǎn)。有的學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，天天去網(wǎng)巴玩，不務(wù)正業(yè)，沒(méi)錢(qián)了，就會(huì)用各種手段弄點(diǎn)錢(qián)，使自己走向地獄之路。同學(xué)們，父母辛辛苦苦攢錢(qián)給大家讀書(shū)，你去來(lái)學(xué)校玩，一點(diǎn)知識(shí)也沒(méi)得到，把美好的時(shí)光白白地浪費(fèi)了，把美好的前途放棄了，把自己的青春消耗了。你知道嗎？時(shí)間也最終拋棄你，在你的身邊悄悄地逃走了。

古人云：“志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。勿為寸陰短，既過(guò)難再獲。策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。忽謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿為今年不學(xué)有來(lái)年。”同學(xué)們，我們要向珍惜時(shí)間的人學(xué)習(xí)，珍惜生命中的每一分，每一秒，使它發(fā)揮更大的作用，不要讓自己虛度年華。同學(xué)們，好好把握命運(yùn)，好好珍惜時(shí)間吧！讓我們用時(shí)間來(lái)創(chuàng)造自己的歷史吧！

讀《狐貍和葡萄》有感 (字?jǐn)?shù):300)

今天，我讀了一篇叫《狐貍和葡萄》的故事，主要內(nèi)容是：

有只饑餓的狐貍看見(jiàn)了葡萄架上掛著那一串串晶瑩剔透的大葡萄，口水直流，想要摘下來(lái)吃，但又摘不到。看了一會(huì)兒，無(wú)可奈何地走了，它邊走邊自己安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的。”

這個(gè)故事就是平常我們所熟悉的“酸葡萄”心理，其實(shí)指的是有些能力小的人，做不成事，就找借口，而不是通過(guò)自己的努力獲取成功。

這個(gè)故事是不是很好笑？但是在我們身上有時(shí)候也會(huì)發(fā)生“酸葡萄”心理。比如：在班里，有的同學(xué)自己學(xué)習(xí)不好，看到別人學(xué)習(xí)好，就挑別人的缺點(diǎn)，而不是自己努力學(xué)習(xí)去超越別人。

以后，我們遇到困難要有堅(jiān)持不懈的精神去克服，而不能有“酸葡萄”心理。

山東省泰安市倉(cāng)庫(kù)路小學(xué)三年級(jí)四班三年級(jí):王金遙

讀《小故事大道理》有感 (字?jǐn)?shù):800)

臨放寒假之前，老師推薦我們?cè)诩倨诶镒x兩本好書(shū)。媽媽帶我到書(shū)店里挑選了《愛(ài)的教育》和《小故事大道理》這兩本書(shū)。其中的《小故事大道理》正合我的閱讀口味，書(shū)中共有860個(gè)小故事，雖然個(gè)個(gè)短小，卻都非常精悍。每個(gè)故事都不落俗套，每個(gè)故事又都蘊(yùn)含著深刻的道理，哲理，法理，親情……

書(shū)中的故事總共分為17大類：真理與思想，見(jiàn)解與感悟，意志與信念，苦難與機(jī)遇，努力與收獲等主題。其中“一枚鉆戒”講述了大學(xué)生小米，在珠寶店做售貨員時(shí)一次有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動(dòng)了一名偷竊犯，使鉆戒失而復(fù)得。也讓人們明白了：面對(duì)犯了錯(cuò)的對(duì)方，理解，寬容永遠(yuǎn)比暴怒，懲罰更具力量，它不但能讓你和對(duì)方都有后路可退，還能讓一位失足者回頭是岸。我想那些面對(duì)孩子錯(cuò)誤，采取暴躁的武力手段處理問(wèn)題的父母，是否可以從中得到感悟呢？

而另一則對(duì)我觸動(dòng)頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛(ài)德華。依文斯是個(gè)非常不幸的人。小時(shí)后家里條件差，失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，所以只能靠賣報(bào)紙，做雜貨店員或助理圖書(shū)管理員來(lái)維持生活。許多年后，好不容易有了自己的事業(yè)，卻又經(jīng)歷了因朋友負(fù)債，銀行倒閉，接著破產(chǎn)等所有的倒霉事兒。這沉重的打擊讓他一病不起，并讓所有的醫(yī)生無(wú)法醫(yī)治。本來(lái)他是寫(xiě)好遺囑等死的，卻又因此豁然開(kāi)朗，“反正也要死了，不如想些快樂(lè)的事情吧。”他一邊安慰自己，一邊回憶曾經(jīng)快樂(lè)的時(shí)光。日子一天天過(guò)去，他不但沒(méi)死，反而好了起來(lái)，恢復(fù)到和正常人一樣，所以他不再去想以前的失敗，也不再擔(dān)心明天的打擊，一門(mén)心思的做事，結(jié)果事業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。那么，這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有人能改變昨天的事實(shí)，也沒(méi)有人能預(yù)料明天的情況，但是今天卻是誰(shuí)都能抓住的。努力抓住每一個(gè)今天，我們的一生才能活得精彩！

其實(shí)書(shū)中的每一個(gè)故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書(shū)，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會(huì)讓我受益終身！

語(yǔ)言平淡，中心不突出

無(wú)題有感 (字?jǐn)?shù):200)

　　云淡風(fēng)清紫霧繚繞，幽幽江水群山懷抱，樓蘭美景誰(shuí)于我共賞？　　　　我就是她生命長(zhǎng)河中不應(yīng)該出現(xiàn)的一只魚(yú)；　　我就是在她瑤夜的星空里不應(yīng)該出現(xiàn)的一顆星；　　我就是滾滾長(zhǎng)江水中一顆不屬于江河的淚；　　我的存在好似一顆剛剛落下的淚，還未凝結(jié)就消散在苦澀的風(fēng)中！

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