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　　課上，老師讓我們把報(bào)紙貼在墻上，不能用膠水。好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)試，都沒(méi)有成功，老師也試了試，我本想老師一定會(huì)成功，但也沒(méi)成功。老師突然取出一支鉛筆。拿著報(bào)紙貼在墻上，然后用鉛筆的筆桿來(lái)回摩擦，果然一松手，報(bào)紙?jiān)趬ι腺N了一會(huì)兒，但很快就掉了下來(lái)。老師看見(jiàn)了便加快速度，加多次數(shù)摩擦，報(bào)紙貼住的時(shí)候更長(zhǎng)了，老師又讓同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，好多同學(xué)成功了，有的還發(fā)出尖叫聲，同學(xué)們也投來(lái)羨慕的目光。

　　后來(lái)，老師把每4人分成一組，每位組員都可以嘗試，我也試了試，還真貼上了一會(huì)兒，但還是比不過(guò)我們組里的一個(gè)男生。老師又讓我們?cè)诮M里面派出一位代表來(lái)參加比賽。哪個(gè)男生理所當(dāng)然地成為了代表。可比賽的時(shí)候，大家貼住的時(shí)間都差不多，不分上下，都是并列第一。

　　比賽后，老師告訴我們：報(bào)紙之所以能夠貼在墻上，是因?yàn)殂U筆摩擦墻壁產(chǎn)生了靜電，所以報(bào)紙才可以貼在墻上，不掉下來(lái)。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)的成果并不重要，重要的是它的原理。

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