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風(fēng)箏的自述
我是一只風(fēng)箏，一只普普通通的風(fēng)箏，我飛翔在天空中。我的外形是正方形的，上面畫著一只老鷹，這可是我的主人親手畫的，不錯吧。我的屁股上還有5條長尾巴，我的胸部有4根線，這4根線又系在一起被一根長線拉著。
呀！有一只大蜈蚣風(fēng)箏超過我了，小主人趕緊放線，暗暗與他的“敵人”較著勁。過了會兒，總算超上了，可是天有不測風(fēng)云，“風(fēng)箏”有禍福旦夕，小主人只顧放線，不知線剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。我趕緊喊了起來；“喂，小主人別放線了，再放我就飛走了！”，可是小主人哪里聽得見我在喊，還是在繼續(xù)放，線一下子從他手上滑了出去。我像一只無頭蒼蠅似的到處亂飛，我在想：說不定我會飄進(jìn)河里，被水沖走，說不定會掛在樹上，被樹下的小朋友扯下來摔個粉身碎骨。我不趕再往下想了。小主人也在希望奇跡出現(xiàn)，再飛回他身邊吧！
風(fēng)箏之愛 (字?jǐn)?shù):700)
在廣場上，人們二人結(jié)伴，三人一伙。在藍(lán)天上，風(fēng)箏相互競飛，相互伴飛……
記得上小學(xué)的時候，每次在家放風(fēng)箏時，不是和表姐、表弟一起，就是和哥哥一起放。幾個小孩在田野間放風(fēng)箏，在陽光下，青青的小草上，亂跑。沐浴在大自然的快樂和風(fēng)箏的樂趣里。此后，我便喜歡上了放風(fēng)箏。所以，我在水立方那兒買回了一只上面有幾十個臉譜有一條線連接著的風(fēng)箏。
而今年，哥哥不在家，表姐、表弟也在外地上學(xué)了。我的風(fēng)箏上不知不覺中又要覆蓋上一層寂寞的灰塵了，所以就一直沒動它。而媽媽一直都想讓我去放風(fēng)箏，因為沒人和我一去，就顯得沒氣氛了。
讓我出乎意料的卻是：在我開學(xué)那天上午，媽媽突然說，走，我們一起去放風(fēng)箏吧。聽到這句話后，我也不知道從哪來的興致，高興的蹦了起來，說一聲”行啊！”原本想終于有人可以陪我放風(fēng)箏了，去想不到那風(fēng)箏這么不爭氣，那臉譜與臉譜之間的繩子都纏成了一團(tuán)，我怎么解都解不開。媽媽看此情況并沒有袖手旁觀，而是說了一聲，”唉，怎么這么沒奈心啊？還是我來吧！”
我便在邊上看著，有好幾次看著媽媽差點(diǎn)就解不開了，我就會愧疚的說：媽媽，別弄了，我不放它了。”媽媽并沒有理會我說的話，而是繼續(xù)地低著頭解它。媽媽沒接一個結(jié)兒就如一滴滴母愛流入我的心中，這才讓我知道了母愛是偉大的，但更多是平凡的。
終于在媽媽費(fèi)盡九牛二虎之力后才將那一個個結(jié)兒解開。我便拿著它來到田野上，應(yīng)為我不太了解它是怎么放的，媽媽就說牽著繩子跑就行了。在不停跑的時候，我忽然腦海中出現(xiàn)了一些文字：人生就如這只風(fēng)箏，只有人在在不停地向前跑啊跑，風(fēng)箏才不掉落，才會越飛越高。
【老師點(diǎn)評】:描寫不生動，表達(dá)欠文采
放風(fēng)箏 (字?jǐn)?shù):50)
春天來了，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，樹木吐出了嫩芽，小草從地下探出了頭，多么好的天氣啊！這天，我和小紅脫掉棉襖，沖出家門，奔向野外放風(fēng)箏。看，風(fēng)箏像小鳥一樣飛得那么高，那么遠(yuǎn)。我們玩得多么開心啊！
江西南昌縣蓮塘二小二年級:鄧瀟雨
風(fēng)箏的旅途 (字?jǐn)?shù):450)
在一個孩子的家里有一只曾經(jīng)很漂亮、很傲慢的風(fēng)箏，而現(xiàn)在它卻變成了一只被其他風(fēng)箏嘲笑的舊風(fēng)箏了。它的主人再也不帶它出去玩了，風(fēng)箏很傷心，決定出去找一個需要自己的地方。
風(fēng)箏飛啊飛，飛過了田野，飛過了森林，飛過了萬水千山，來到了一個富有的國家。風(fēng)箏看到了小鳥，飛過去問：
“小鳥小鳥，你能告訴我，哪里需要我么？”
“對不起，我不知道，不過你問一問天空吧，天空也許可以告訴你你要的答案。”小鳥說完，就和同伴們飛走了。
風(fēng)箏抬起頭，“天空天空，你知道我要的答案么？”
天空慈愛的說：“對不起，孩子，你要的答案我也不知道。”
風(fēng)箏像泄了氣的皮球，一下子坐在了樹上，但是風(fēng)箏并沒有放棄，相信一定會找到需要自己的地方。風(fēng)箏又開始了旅途，它飛呀飛，來到了一個貧窮的國家，它飛到白云面前：
“白云姐姐，你知道哪里需要我么？”
“這個答案只有自己去尋找，才可以找得到啊！”白云溫柔的說。
風(fēng)箏細(xì)細(xì)的品味著白云的話，正巧此時，有個孩子看見了它：
“爸爸快看啊，風(fēng)箏！”孩子用如獲至寶般的眼神望著風(fēng)箏。
風(fēng)箏還沒有反應(yīng)過來：這是在叫我么？小男孩就一把抓住風(fēng)箏線，跑了起來。
風(fēng)箏終于明白了，這是在叫我啊！我還是有用的呀，我終于找到了需要我的地方了！從此風(fēng)箏和小男孩快樂的生活在一起了。
吉林省長春市108中學(xué)小學(xué)部六年級：滕昕竹
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