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二年級(jí)作文

鮮花、泥土和花盆

分類: 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 01-27

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鮮花、泥土和花盆

在小明家陽(yáng)臺(tái)上有一盆美麗的鮮花,那花不僅好看,還散發(fā)著芬芳撲鼻的香味呢,真惹人喜愛(ài);花盆也不賴,上面雕刻著非常精美的圖案,也很引人注目;可是里面的泥土又黑又臟,因此鮮花和花盆都看不起泥土,常常嘲笑它、奚落它。

有一天,鮮花和花盆對(duì)泥土說(shuō):“泥土啊泥土你怎么這么土呢,你有什么可以與我們比呢?”

“沒(méi)有,兩位高貴的小姐。”泥土小聲地說(shuō)。

“我就知道你沒(méi)有也不敢,懦弱的東西,哈哈。”鮮花和花盆更加高聲地說(shuō),明顯帶著輕蔑的語(yǔ)氣。

“我的確沒(méi)有什么可與你們相比,但是我并不是懦弱。”泥土爭(zhēng)辯道,“鮮花小姐你如果離開(kāi)了我,你就不能生長(zhǎng),花盆小姐你如果沒(méi)有我,你也不能稱為花盆,說(shuō)到種花你們似乎也離不開(kāi)我……”

“住嘴。”鮮花和花盆這下真的惱怒了,“你等著吧,你永遠(yuǎn)不會(huì)被小明喜歡,而人們將不斷稱贊我們。”

“何必這樣說(shuō)呢?”泥土說(shuō),“我們還是別吵了吧!”

鮮花和花盆就不再理會(huì)泥土了。

過(guò)了一天,小明的朋友小胖來(lái)他家玩,他忍不住把鮮花摘下來(lái),一瓣瓣撕下來(lái)玩。兩個(gè)男孩在家里打鬧不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后,小明小心翼翼地把鮮花和花盆的“尸體”掃進(jìn)垃圾桶。而把泥土仔細(xì)地收集起來(lái)放到另一個(gè)新花盆繼續(xù)種花。

這個(gè)故事告訴我們,每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)與人家的缺點(diǎn)去比,要正確對(duì)待自己和他人。

時(shí)代小學(xué)二年級(jí):藍(lán)色水蜜桃


春游鮮花港 (字?jǐn)?shù):1200)

今天,我們學(xué)校組織去春游了,去的是順義鮮花港。我和媽媽6點(diǎn)30分就起床了,為了節(jié)省時(shí)間,我只在自行車上吃了一個(gè)包子。

到了學(xué)校,我遇見(jiàn)了馬晨云,快到我們班的時(shí)候,我跟她說(shuō):“現(xiàn)在班里肯定很吵,因?yàn)椋看未河味歼@樣。”她點(diǎn)點(diǎn)頭,果不其然,真的像我說(shuō)的那樣,班里亂糟糟的,有的在討論今天怎么玩;有的正在顯擺自己帶的東西;還有的正在問(wèn)你今天帶了什么吃的?突然,楊斯迦喊到:“武老師來(lái)了!”我們趕快坐好。武老師進(jìn)來(lái)說(shuō):“出去站隊(duì)了。”

我們站好隊(duì)之后,就往樓下走,走到了操場(chǎng),我們停了下來(lái),我看見(jiàn)了什么東西,便問(wèn)張恩澤:“那是什么呀?”“那是雙節(jié)棒彩虹糖。”張恩澤回答到,接著,我又問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題,張恩澤都一一回答了,我們倆正聊得熱火朝天,這時(shí),隊(duì)伍走動(dòng)了,但是我們倆不理不睬,繼續(xù)聊,直到上車了,我們倆才停下來(lái)。

大約走了兩個(gè)小時(shí)才到鮮花港,我們爭(zhēng)先恐后的下了車,然后跟著導(dǎo)游一起來(lái)到了一個(gè)種郁金香的地方,只見(jiàn)路兩旁種植了一片一片的郁金香。我心里充滿了羨慕,想:要是能自己種幾棵,哪怕是一棵也好呀!沒(méi)想到,這個(gè)想法真的就實(shí)現(xiàn)啦!在老師的安排下,我們每個(gè)同學(xué)都可以有一次親自動(dòng)手種植郁金香的機(jī)會(huì)。種植的時(shí)候,有兩個(gè)臺(tái)子,有兩位阿姨給了我們郁金香的種子、土和小花盆。先把土放在花盆里(要用袋子接著噢!)。然后再挖一個(gè)淺坑,把郁金香的種子芽朝上放進(jìn)去,然后再覆上土(要把芽露在外面)、澆上水就可以了。種完之后,我們滿懷期盼地離開(kāi)了。

接著,我們來(lái)到了一個(gè)很大的草坪,那里也有成片的郁金香,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方;有花有草,就是有點(diǎn)斜,我把劉子惠、王一涵、馬晨云、王若熙和呂思雨叫過(guò)來(lái)野餐。然后我們又去了大風(fēng)車那邊玩了一小會(huì)兒,突然我發(fā)現(xiàn)我丟了5元錢,我趕緊找起來(lái)了,我問(wèn)田曦媛:“你看見(jiàn)過(guò)5元嗎?”“見(jiàn)過(guò),在那的草坪上。”我聽(tīng)了之后,火速跑到那里,果然那五元還在那里躺著,我把它拾起來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)劉子惠叫我過(guò)來(lái)玩“滾球球”,我高興地過(guò)去玩了,游戲規(guī)則是:走到斜坡上再滾下來(lái)。我們正玩在興頭上,突然聽(tīng)人喊:“集合了!集合了!”我們不得不走了。

我們又來(lái)到了賣紀(jì)念品的地方,老師讓我們進(jìn)去逛一逛,我們沖了進(jìn)去。我看了看,覺(jué)得沒(méi)有什么好的,便走到休閑區(qū)來(lái)看一看,一看,哇!這個(gè)掛鏈好漂亮啊,如果買下來(lái)把它送給媽媽,媽媽一定很喜歡,于是,我便問(wèn)價(jià)格40元,可是我只剩下35元了,那個(gè)商人說(shuō)35元也可以。我高高興興地拿這個(gè)掛鏈回學(xué)校了。

出了校門,媽媽來(lái)接我,我讓她閉上眼睛,我把掛鏈拿了出來(lái),媽媽睜開(kāi)眼,看見(jiàn)了這個(gè)掛連,非常非常喜歡。我們高興地回家了。

今天是我增長(zhǎng)知識(shí)的一天,也是我最累、最充實(shí)的一天。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

結(jié)構(gòu)不完整,表達(dá)不準(zhǔn)確


母親節(jié)作文:買束鮮花送媽媽 (字?jǐn)?shù):300)

  母親節(jié)到了,我迫不急待地對(duì)爸爸說(shuō):“我想用零花錢買件禮物送給媽媽。”買什么呢?我們父女倆一起苦苦地思索著,對(duì)了,就買牡丹花,“好”爸爸也贊成了。    傍晚,我們倆偷偷溜出家門,不一會(huì)兒,一束鮮紅耀眼的牡丹花呈現(xiàn)在我們的眼前,回到家,我把花往抽屜里藏。    快到八點(diǎn)鐘了,媽媽坐在沙發(fā)上,我和爸爸開(kāi)始行動(dòng),我把燈關(guān)了,大聲地喊“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”并吟詩(shī):“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”我們?cè)侔央姛舸蜷_(kāi),我捧著鮮花送給媽媽,媽媽連忙夸獎(jiǎng)?wù)f:“女兒長(zhǎng)大懂事啦!”


絹花和鮮花 (字?jǐn)?shù):750)

鮮花對(duì)絹花說(shuō):“你有什么了不起,你是假花,你沒(méi)有我們鮮花天然的芬芳。”

絹花對(duì)鮮花說(shuō):“你別太得意,你盛開(kāi)幾天就枯萎!”

她們吵得越來(lái)越兇……

“叮咚……”門鈴響了,家里來(lái)客人,她們停止了爭(zhēng)吵。

“哇,真漂亮啊!”客人贊嘆地來(lái)到了她們面前。她們都覺(jué)得客人在夸耀自己呢,仰著頭,微笑著。客人仔細(xì)端詳著她們說(shuō):“哦,這盆是鮮花,這盆是絹花。這鮮花嬌嫩欲滴,多美麗啊!紅撲撲的小臉蛋多可愛(ài)啊!”客人閉起眼睛,聞了聞繼續(xù)說(shuō)道,“香氣襲人啊!”鮮花得意得撇了絹花一眼。絹花拼命仰著頭,希望客人注意到自己的美麗,可是客人沒(méi)有再看她一眼。絹花皺著眉頭,心里很難過(guò)。一連幾天,家里的客人都被鮮花的香味和美麗所吸引,沒(méi)有人注意到絹花。絹花明白了,鮮花確實(shí)比自己美麗,楚楚動(dòng)人,散發(fā)著迷人的芬芳。她對(duì)鮮花說(shuō):“對(duì)不起,我以前那么輕視你,是我的錯(cuò)。我這才發(fā)現(xiàn)你是多么的美麗。”鮮花得意地?fù)P了揚(yáng)頭,“哼,本來(lái)就是嘛!”

十天過(guò)去了,鮮花發(fā)現(xiàn)自己的皮膚開(kāi)始有些皺折,香味也漸漸變淡了。鮮花趕緊挺直身體,搖搖自己腦袋,發(fā)現(xiàn)皺紋還是老樣子,香味也沒(méi)有增加。鮮花開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了,難道我會(huì)枯萎嗎?她看了看絹花,發(fā)現(xiàn)絹花依然那么美麗,粉色的花瓣小巧玲瓏,黃色的花心毛茸茸的,綠色的葉片依然那么鮮嫩。她看了看自己,看了看開(kāi)始逐漸變皺的葉子,想起了絹花的話。她抽泣起來(lái),對(duì)絹花說(shuō):“絹花,以前我趾高氣昂地對(duì)你是不對(duì)的,你說(shuō)的是對(duì)的,我已經(jīng)開(kāi)始枯萎了。”絹花安慰她說(shuō):“你盛開(kāi)時(shí)非常美麗,客人們對(duì)你贊不絕口,你的美麗已經(jīng)留在了我們的心里。”鮮花非常感動(dòng),她擦了擦眼淚:“謝謝你。我的美麗是短暫的,你的美麗才是長(zhǎng)久的。”

兩個(gè)小姐妹擁抱在一起,她們成了好朋友。

上外附小五年級(jí):王深

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