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讀《新來的王老師》有感

星期一，我們上了一課《差生檔案》，對我啟發(fā)頗大。

許多名人，他們小時侯也是“差生”，讓我瞠目結(jié)舌。《物種起源》的作者達(dá)爾文在自轉(zhuǎn)里透露：“所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊。”愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認(rèn)字。物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟。俄國作家托爾斯泰大學(xué)時因成績差被退學(xué)。英國首相丘吉爾小學(xué)六年級曾留過級。藝術(shù)家羅丹考了三次都沒有考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院。這些名人小時侯也有“缺點”。

在現(xiàn)實中，我們學(xué)生就更不因為一是成績差，而失去信心，放棄學(xué)習(xí)。我們要從上述名人中汲取力量，從今天開始，從實際出發(fā)，樹立自信，發(fā)奮努力，做一個樂觀、健康、向上的好學(xué)生。

我的老師 (字?jǐn)?shù):400)

我的班主任也就是我的語文老師高老師，她是我喜愛的倆個老師之其一。她長著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵我前進(jìn)。

有一次，我們在操場上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一節(jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個大火球一樣無情的烤著我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒有關(guān)注它的存在。寫了大約半個小時，我們寫出來了，便交給了老師。

第二天，試卷發(fā)下來了，我只考了七十多分，看到了這個分?jǐn)?shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來。老師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要氣餒，站起來奮斗。”聽到這些話，我感到不再那么傷心了，對老師說：“謝謝你，老師，我不傷心了。”老師開心地笑了。

同學(xué)們，我的班主任是不是一個好老師？你們很羨慕我吧！

上栗第2中初一：柳發(fā)

給索菲老師的一封信 (字?jǐn)?shù):500)

敬愛的索菲老師：

您好！

索菲老師，我是您暑假英語三星筆試輔導(dǎo)班的學(xué)生—william。雖然我們只相處了短短一個暑假，但您卻給我留下了難以磨滅的印象。

我還記得我們的第一堂英語課，那堂課您給我們講解試卷。我的基礎(chǔ)語法不是太好，所以我最害怕回答問題，心里總在祈禱著：“索菲老師，千萬別叫我。”可是，您好像知道我的心思般，我越是不會，害怕回答問題，而您卻越是時常讓我回答，一堂課提問了我好幾次。盡管我當(dāng)時的回答并不正確，但是在聽了您的解析后，我卻深深地記住了那些內(nèi)容。

您的課永遠(yuǎn)是那么的生動有趣。有一次，您在分析選擇題中“take﹑bring﹑carry﹑frech”的區(qū)別時，就用我來舉例。您說：“william的媽媽bring‘帶來’him來上課，而他上課不認(rèn)真聽講，我就對他媽媽說，take‘帶走’himout。過了一會兒，我心軟了，就對他媽媽說，frech‘去…帶來’him。可是他不想回來，我火了，就說，carry‘像物品一樣扛過來’him！”這樣形象生動的比喻讓我日后想把它們的詞義混淆都難。

您不僅教給我們英語方面的知識，還讓我們明白了很多道理。您教導(dǎo)我們做人要講誠信，要孝敬父母，要有正確的是非價值觀……您還倡導(dǎo)我們低碳環(huán)保，引導(dǎo)我們多讀健康有益的書籍，勸導(dǎo)我們拒絕垃圾食品﹑不喝碳酸飲料……短短一個假期，我卻從您那里學(xué)到了很多很多。

您講過，一位優(yōu)秀的教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是讓學(xué)生明白了多少道理。您就是這樣的一位老師。

雖然您的輔導(dǎo)班已經(jīng)結(jié)課了，但是您的音容笑貌卻深深地印在了我的腦海里。

索菲老師，感謝您！祝福您！

　　學(xué)生：楊宇

　　2011-9-10

浦東新區(qū)海桐小學(xué)五年級:楊宇

教師節(jié)作文：最難忘的老師 (字?jǐn)?shù):900)

提起老師，最難忘的應(yīng)該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個學(xué)期，雖然現(xiàn)在已經(jīng)想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想，應(yīng)該還是她了。

小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這么說的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就愿意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半，呵呵，小時候的我也是很自私的呀。

感覺有些跑題了嘛，還是繼續(xù)說我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個孤單的我，那該怎么辦呢？外婆就說到學(xué)校去說說看，問學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我?guī)У搅藢W(xué)校，于是我認(rèn)識了美麗善良的陳老師，小時候我長得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我，如果我答問題答不上來，那就不收，如果能回答出來，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。

問的什么問題我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應(yīng)還挺快，把老師的所有問題都回答上了，老師心里很高興，大概覺得這小孩有點兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學(xué)，我永遠(yuǎn)是班上最小的小弟弟。

現(xiàn)在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀(jì)，長得很漂亮，其他的就沒什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當(dāng)調(diào)皮的呀。

可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠(yuǎn)的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉(zhuǎn)學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級因為學(xué)校合并，我又回到外婆家那個學(xué)校時，陳老師已經(jīng)調(diào)走了，我從此就再也沒見到過她。可是，她永遠(yuǎn)是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師！所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因為她，我對老師一直有著一種莫名的感激之情。

語言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確

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