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老師會不會用感恩的心對待衣食父母們——一幫學生們。學生們——孩子們會不會用感恩的心對待養(yǎng)育他們的父母們。孩子的父母們會不會用感恩的心對待傳道授業(yè)的老師們。
如果答案是肯定的話，這就是一個不牽涉旁支的循環(huán)。其中斷掉任何一個環(huán)節(jié)。感恩就無從說起。
其實，說得崇高點老師是可以和國家掛鉤的。那就是——老師會不會用感恩的心為國家培養(yǎng)棟梁之材……再說下去又是一個循環(huán)，并且可以無止境。
教師是一個蠻重要的職業(yè)。可能稱得上崇高。
這是我有史以來得出的第一個尚不知對的結(jié)論。
教師是中國無比黑暗的教育制度的前行者，也是守護者，畢竟這種教育制度提供了他們現(xiàn)在還算安康的飯碗。所以，當有人抨擊——或者說沖擊現(xiàn)行教育制度時。老師是第一個反對的。這就像一個智商近乎為0而武功較高的人要拼死拼活維護壞事做盡殘害忠良的師父一樣。反正這二者在本人看來是并無區(qū)別的。惟一的區(qū)別就是——一個用刀或是劍，而另一個是用筆或是干脆破口大罵。總之都一樣。
相對于“滴水之恩，涌泉相報。”教師是懷著一顆感恩的心在維護教育制度的。盡管動機單純到只是想維護自己的飯碗，但最終的結(jié)果卻是在拼死拼活的守護日益腐朽的教育制度。這不免讓人有些許悲哀。
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