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　　雖只為人師七天，但初為人師的喜悅是我至今難忘的。那種成就感，幸福感，真的無法言表。學生的成就就是對自己辛勤教育的一種報答。當你看著學生的成就時，自己的辛苦也會化為一弘甘泉滋潤心田。老師不僅要“講清楚，講明白”，而且這其中凝聚著智慧和一片愛心，這其中也是一種能力的體現，一種社會實踐的體驗。“身正為師，學高為范”我不知道自己是否符合，但我發現我還是喜歡這職業的，如不是我自身因素的限制，我今年會考師范院校，將來做一名人類靈魂的工程師，但我現在卻只能從義務補課中去體會這種為人師的喜悅和快樂，但我仍然樂此不煩，因為我已經喜歡上它了！

　　在最初的印象里，我討厭老師這種職業，那種一輪又一輪的機械式生活令我反感。一切的轉變還是由兩個女孩的出現而改變，一是因為我喜歡上了上師范的她，再一是后來的寒假里，姑姑家的小妹讓我給她補英語，初為人師七天，讓我知道自己并不討厭這種職業，而且很喜歡。這兩個女孩改變了我的觀點，但是我遺憾今年高考卻不能如愿去師范院校，這是沒有辦法的，是我無法扭轉的事實，也許這個夢也就到此為止了吧！

　　短短七天，也讓我知道了大山里的人民教師為什么能一直默默地工作著，為什么能安于那種窮困，淡雅的生活。這就是那種教師的責任心與愛心，讓他們放棄了繁華的都市生活，放棄了太多的享受。也許我至今才真正理解了那些大山里的人民教師，他們那種無私的奉獻令我欽佩，同時也激起了我心中的千層的波。雖然我不敢肯定我是否也會如此去做，但這種奉獻的精神激勵著我，因為我是一片飛雪――滋潤大地的飛雪。

　　教師是一種高尚的職業，它令我欽佩，令我神往。我知道我是喜歡這種職業的，因為它的那種大無畏奉獻精神，這就如我曾有戎馬邊疆去奉獻自己的一生。我不敢給自己的未來下定義，我也不知道自己將來是否會有所作為，最終會以什么定格，但我會在我的崗位上盡我的職責，去奉獻自己，去滋潤中華大地！因為我是一片飛雪！

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