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　　從小到現(xiàn)在的成長過程中，我也許只有幾次對人生、對生活的大&感悟，就是突然明白了一些助于成長的哲理。今天，我又感悟了一次，我感到非常快樂，因為我又獲得了一把成長鑰匙，使我離成功之門又近了一步。

　　下午放學(xué)后，因為有事，我回班收拾書包時，班里的同學(xué)已寥寥無幾。我用潦草的筆跡迅速將黑板上的作業(yè)抄到了本子上，背起書包準備回家。這時，班主任恰巧走進教室，見到我后，對我說：哎呀，昨天的百詞比賽，你因為粗心扣了一分，沒得滿分啊！&老師話音剛落，我的心就像被刀刺了一下，失望到了極點。我在心里抱怨著：自己最近怎么經(jīng)常犯一些不該犯的錯，連默寫英語單詞都能出錯，太粗心了！來，我到門外再跟你嘮叨兩句。&我跟著老師走出教室。

　　走廊上已有幾分寒意，太陽已投入大山的懷抱，周圍暗暗的，使我的心情有沉重了幾分。老師拍拍我的肩膀，語重心長地說：你很聰明，辦公室老師也都說你很靈犀。雖然接受新知識快，但要論扎實和堅持，說實話，你真不如人家五班的那個第一名。&我似懂非懂的點了一下頭。抽空你去看看她的各科作業(yè)，你會有新收獲的。&我再次將頭深深地低下去，又無力的抬起來。

　　在回家的路上，我一直想著老師的話，感慨萬分。到家后，我坐在寫字臺前，又陷入沉思，對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進行了深刻反省，發(fā)現(xiàn)老師說的一點沒錯，我學(xué)習(xí)總是一開始充滿熱情，到后來就失去了興趣，缺少了堅持，便導(dǎo)致了不扎實。比如最簡單的寫字，我就不能做到一篇文章所有字全認真寫，開始的確很認真，但寫著寫著就潦草起來，踏不下心來，這樣就反映出我在學(xué)習(xí)上也沒有很好的習(xí)慣，畢竟態(tài)度決定一切嘛。我要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)才行。

　　上次語文老師告訴我們要慎終如始，這個詞頭一次見，覺得很富有哲理。當(dāng)時，班里一個成績不錯的女生就把這個詞記在了語文學(xué)檢的封面上，可以看出她多認真的學(xué)習(xí)態(tài)度啊！這次自我反省后，發(fā)現(xiàn)我的一大缺點就是不能慎終如始。我便將這個詞寫到了我的好多作業(yè)本的封面上，時刻提醒著自己。

　　我還看過班里進步極大的同學(xué)的成長記錄本，從第一頁到最后一頁，字體幾乎一樣認真。她在期中考試時，竟在級部進步了八十多個名次！

　　記得小時候，第一次見到浮躁&一詞，我不明白什么意思，也懶得去查去問。直到現(xiàn)在，我明白了，它的含義原來就是指得我的性格，指的我做事的態(tài)度。我必須用另外二字將它換下臺才行，那就是——扎實！但扎實的前提又是什么呢？我想自己已經(jīng)知道了答案——堅持！

　　我想對自己說：從努力堅持做到寫好每一個字開始，不半途而廢，更不能放棄。牢記：慎始如終！&

　　作文評語：作者是個上進心很強的孩子。有很敏銳的生活感悟能力。他從老師的話語中能感受的老師的關(guān)愛，從老師話語中能感悟到前進的力量。素材來自自己的生活，真切自然。（楊文學(xué)）

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