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一節(jié)古詩朗誦會

今天上語文課時，我們舉行了一次古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出“古詩朗誦會”這幾個藝術(shù)字，然后，又選出幾位小評委，再宣布比賽規(guī)則：以歌詠春天為主題，要求不但會朗誦，還要朗誦的有感情。

首先上臺的是李若嘉，他大方、得體、有聲有色的朗誦了兩首古詩，獲得了熱烈的掌聲；接著是張雨韓，她看上去一點也不緊張，她的聲音如百靈鳥在歌唱，她的姿態(tài)像跳舞，真是精彩絕倫，聲情并茂，她朗誦完了，同學(xué)們還陶醉在優(yōu)美的古詩里，過了幾秒鐘后，臺下才響起雷鳴般的掌聲。后來是李宗林，他伴著音樂，有慢有快，有高有低，抑揚頓挫，也受到同學(xué)們的歡迎和老師的表揚。然后是“霄健組合”，他們一人一句，繪聲繪色，讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量……到我了，我走上講臺，心里咚咚地跳個不停，手心里都是汗，我自己給自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇氣，流利地朗誦了《春夜喜雨》和《絕句》兩首詩，也得到了大家認(rèn)可的掌聲，我心里別提多高興了。還有好多同學(xué)都上了臺，一個比一個好，一個比一個棒。評委們手忙腳亂，不知道誰才是第一……

這次古詩朗誦會真令我難忘！

定興縣實驗小學(xué)三年級:榮周杰

一節(jié)體育課 (字?jǐn)?shù):300)

今天上午，我們要上一節(jié)體育課，我可高興了，體育課是我最喜歡的學(xué)科了。

上課鈴響了，今天的體育課有些出乎我意料，原先的體育課除了站就是站，而這次，老師帶領(lǐng)我們向后操場走去。

走著走著，我們看見一條跑道，這條跑道被印在后操場上，貫穿全操場。到了這里，老師才告訴我們：“同學(xué)們，今天要比賽跑步”。聽到這兒，我興奮地擦掌磨拳，準(zhǔn)備一決高下了。比賽開始了，場上的同學(xué)賣力的奔跑，他們跑得真快，像離弦的箭一樣，場下的同學(xué)不住的加油助威。我是最后一組比賽的，槍響了，別人還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)沖了出去，我急速奔跑，沒幾秒鐘就到達(dá)了終點。班級隊伍立刻爆發(fā)出了歡呼聲。

這時下課鈴聲響了，我們高興地回到了教室。

黑龍江哈爾濱哈爾濱市花園小學(xué)四年級:秦楷強(qiáng)

一節(jié)特殊的語文課 (字?jǐn)?shù):1000)

那是一個陽光明媚的早晨，羅老師滿面紅光地走進(jìn)來，說“今天我們要仿照杜郎口的上課方式上一節(jié)特殊的公開課。”我們心里馬上冒出了一個疑問：為什么特殊呢？羅老師看我們一個個露出疑惑的表情，忙解釋說：“這個特殊就特殊在發(fā)言不用舉手，并且我們上課還要分八個小組。”“如果有幾個同學(xué)同時發(fā)言呢？”一位同學(xué)問。羅老師說：“那就看 誰的發(fā)言主動性強(qiáng)唄。”解決了一系列疑問后，我們便“開工”了——把桌子椅子搬到指定的位置去。

這時，上課鈴響了，我們連忙坐端正。開始上課了，老師清了清嗓子，笑容滿面地說：“這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《如夢令》，請大家翻到第47頁。”說完教室里就響起一陣“嘩嘩”的聲音，同學(xué)們都馬上翻到了47頁。只見羅老師又說：“請各小組派一個人把昨天我寫在黑板上的題隨便選一道把答案寫在黑板上。”話音剛落，同學(xué)們便一哄而上，我們組也不甘示弱，沖了上去，遺憾的是，前面的“風(fēng)水寶地”還是被搶占了，我們只能委曲求全，在教室后面的黑板寫上我們的答案。

接著我們就上去解答我們的問題，我們組解決的是：作者為什么要在詞中連寫兩個“爭渡”。我們組派出秘密武器——朱紫雅，她可是語文高手，基本上沒什么題難得了她。果然，她一說完，教室里就響起了熱烈的掌聲。

在同學(xué)們解答完所有疑問后，讓我印象最深的時候來了，那就是——小寫作。羅老師讓我們按照《如夢令》的格式學(xué)寫一首詞或者把讀完《如夢令》后的感想寫下來。這時，卞明浩一馬當(dāng)先，沖了出來，便開始大聲地讀他的創(chuàng)作：夢想輕舟潮，直掛云帆濟(jì)海。無聲無息處，款步七月走來。等待，等待，讓人心潮澎湃！他一讀完，我們都愣了一下，然后馬上給予他雷鳴般的掌聲。他震撼了我，震撼了同學(xué)們，也震撼了在場所有的老師們。我覺得他寫的太好了，他最后那兩句“等待，等待，讓人心潮澎湃！”真的讓我心潮澎湃了，我激動的說不出話來，只能為他鼓掌。

這次特殊的公開課給我留下了深刻的印象，杜郎口的教學(xué)方式讓我們師生之間有了互動，這種學(xué)習(xí)方式能提高我們的自我學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，讓我們受益匪淺。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我更加舍不得離開我們的母校了。

語言平淡，詳略不當(dāng)

一節(jié)深刻的表揚課 (字?jǐn)?shù):500)

說起“表揚”每個人都喜歡，我也不例外，這兩個字很神奇，它能使人更優(yōu)秀，也是我們前進(jìn)的拐杖。

星期二，下午第一節(jié)語文課，徐老師邁著輕盈的腳步笑容滿面的走進(jìn)了教室，揚起手里的紙說：“今天我要宣布一個好消息。”教室里頓時鴉雀無聲，等待著徐老師發(fā)話。這時，徐老師把目光投向了我說“今天，我們班上的陳飛洋在網(wǎng)上投稿的作文，“足球的比賽”刊登了。”聽到這，我高興的差點跳起來，心里比吃了蜜還要甜。徐老師說：“他是我們班唯一一個在網(wǎng)上發(fā)表文章的同學(xué)，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的榮耀。”這時，所有的同學(xué)都向我投來了羨慕的目光，我心里特美。下面我來給大家朗讀一下這篇作文，望著徐老師熟悉的身影，有聲有色的朗讀突然感覺往日嚴(yán)厲的徐老師不見了，她的目光是那么親切，笑容是那么燦爛，聲音是那么動聽。我終于理解了平時嚴(yán)厲的徐老師，她批評我們，是因為我們做的不夠好，我暗暗下決心，我一定不會讓徐老師失望。因為這次，我一下子得到了五顆紅星，這是做夢都不敢想的事，今天讓我實現(xiàn)了，我幻想著能得到更多更多。

啊！這一課將是我童年記憶里最深刻的表揚課，它一定會成為我前進(jìn)的動力。

（指導(dǎo)老師：徐向珍）

南通掘港雙語小學(xué)二年級：陳飛洋

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