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班長(zhǎng)上臺(tái)讀后感
我最近在看《班長(zhǎng)上臺(tái)》，那里記錄著作者孫衛(wèi)衛(wèi)小學(xué)階段的件件趣事。哈哈，我記得孫衛(wèi)衛(wèi)還曾經(jīng)親過蕭老師呢！
孫衛(wèi)衛(wèi)真是妙筆生花呀！書中的內(nèi)容讓我看著看著，就不由自主地喜歡上了書中的主人翁：蕭老師、晉老師和張校長(zhǎng)。不過作者卻謙虛地說：“不是我孫衛(wèi)衛(wèi)的文字表達(dá)水平有多高，而是蕭老師，晉老師和張校長(zhǎng)的事跡光榮。他們的事跡在那里擺著，我好比一個(gè)記者，只是原汁原味地用鏡頭，用手中的筆，把他們拍攝下來，記錄下來，還沒有剪裁，也沒有潤(rùn)色，沒有向共產(chǎn)黨員的境界和共產(chǎn)主義的理想推去。”或許真的是他們太好了，好到?jīng)]法說了，才會(huì)那么惹人喜愛，讓大家那么喜歡他們。
那么，接下來我就為大家講講張校長(zhǎng)、蕭老師、晉老師的“光榮”事跡吧。
蕭老師是暑假剛調(diào)過來教語文的女老師。新學(xué)期開始了，“你是趙小帥嗎？”“王二毛，你好像曬黑了，比照片上黑！”“宮小乙，來，讓老師看看你的新衣服！”
“……”咦?蕭老師怎么會(huì)知道他們的名字呢?當(dāng)蕭老師叫同學(xué)們名字的時(shí)候，被叫到名字的同學(xué)心頭無不一驚一熱，感訝不已。因?yàn)橐郧暗睦蠋熆偸钦f這個(gè)同學(xué)那個(gè)同學(xué)的，叫不出名字。蕭老師不但知道每位同學(xué)的名字，還關(guān)心地詢問每一位同學(xué)暑假做了什么。我不知道蕭老師怎么會(huì)一下子記住那么多同學(xué)的名字，也許她擁有“瞬間記憶力”（我只是隨便說說的，請(qǐng)各位朋友不要當(dāng)真）、也許她問過教孫衛(wèi)衛(wèi)他們班的老師、也許她看過他們班的合影，可是四十五個(gè)同學(xué)每一個(gè)同學(xué)的名字她都能很快地叫上來，沒有磕磕絆絆，想都不想，脫口而出，好像這些名字一開始就印在她的腦海里、她的心中，這是什么原因呢？我只能說:“佩服，佩服”，除了佩服還是佩服。天下雨了，蕭老師像變魔法般變出了一件件雨衣雨傘，交給同學(xué)們，大家感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。蕭老師實(shí)在是太好了！
晉老師是教數(shù)學(xué)的男老師。他高高瘦瘦，又瘦又高，正因?yàn)樗氖荩棚@出他的高，正因?yàn)樗母撸乓r托出他的瘦。他希望孩子們能痛痛快快地玩，但又不希望他們玩瘋了；希望孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻又怕他們學(xué)成了書呆子。真是兩難啊！噢，說著說著，都忘記跟大家說他的全名了，他姓晉，名開顏。晉老師一開堂就請(qǐng)趙小帥背《七律·長(zhǎng)征》，坐下的時(shí)候不忘拍拍趙小帥的肩膀，說：“很好，很好，很棒，很棒，小帥，真帥！”正式上課了，晉老師：“今天的內(nèi)容是……”意外發(fā)生。晉老師的“是”字還沒說出口，就傳來一個(gè)“嘶——”的聲音，他的牛仔褲上出現(xiàn)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。“哈哈哈哈哈哈哈！”下面?zhèn)鱽砹吮β暎瑫x老師臉紅得像西紅柿一樣，他說了一句：“對(duì)不起，我去換一下褲子，這條褲子還是今天早上剛穿的呢。”便匆匆忙忙走出教室，換了一條褲子回來，說：“既然我已經(jīng)在大家面前丟過臉了，那么同學(xué)們也各自講一個(gè)自己丟臉的故事吧。”哈哈，你說這個(gè)老師是不是很好玩呢？數(shù)學(xué)課上成了語文課、故事課，要是思想品德課上成科學(xué)課，體育課上成音樂課，那才叫好玩呢。或許會(huì)把安排課程表的人氣傻掉：“我安排課程表安排得好好的，怎么會(huì)這樣！成何體統(tǒng)，成何體統(tǒng)！”
至于張校長(zhǎng)嗎，他是一個(gè)幽默的人。他年紀(jì)很老了，頭發(fā)也不多，是屬于中間操場(chǎng)兩邊鐵絲網(wǎng)的那種。為此，他的祖母為他買了一個(gè)發(fā)套。張校長(zhǎng)戴起來的確精神許多，不過他常常忘帶，不是落在家里就是忘在辦公室了。張校長(zhǎng)跟孩子很合得來，大家有什么秘密都說給他聽。進(jìn)了校園，你看到他不是在與孩子們一起歡笑、游戲，就是半蹲著豎起耳朵聽孩子說給他的悄悄話。他才不像某某個(gè)校長(zhǎng)，沒當(dāng)校長(zhǎng)是和藹可親，做了校長(zhǎng)就高高在上，故意裝得很嚴(yán)厲，要讓大家怕他，仿佛不這樣做就不是一校之長(zhǎng)了。使大家開始疏遠(yuǎn)他，從而失去了朋友。
唉！如果全世界都是張校長(zhǎng)、晉老師、蕭老師這樣的人的話，那么成人與孩子之間的那堵“墻”就會(huì)消失掉，那我們孩子就幸福嘍！可惜并不是所有的大人都是這樣對(duì)待孩子的。
【老師點(diǎn)評(píng)】:詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確
班長(zhǎng)競(jìng)選稿 (字?jǐn)?shù):1200)
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！ 大家好！我叫項(xiàng)憶文，從金師附小跨到了金外這個(gè)我夢(mèng)想的殿堂。我想在這個(gè)團(tuán)體中表現(xiàn)我自己，發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)和能力，所以我站在了這里。今天，我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)，我的競(jìng)選理由是12個(gè)字：我渴望！我承擔(dān)！我展望！我實(shí)干！我渴望成為引領(lǐng)者，拿破侖說過，不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。我想我不僅要當(dāng)將軍，而且還要做一名出色的，成功的，能為大家，為班級(jí)謀利益的小將軍，也就是705班的一班之長(zhǎng)。我渴望當(dāng)班長(zhǎng)，所以我要學(xué)會(huì)承擔(dān)。我承擔(dān)，作為一個(gè)班長(zhǎng)所應(yīng)盡的職責(zé)。我認(rèn)為班長(zhǎng)首先應(yīng)該是個(gè)志愿者，應(yīng)該無怨無悔地為班集體服務(wù)；其次班長(zhǎng)應(yīng)該具有較強(qiáng)的溝通協(xié)作能力，能架起一座師生之間的溝通橋梁，我愿意架起這座橋梁，在老師面前為同學(xué)謀福利，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)我也是個(gè)真誠(chéng)的人，熱情的人，積極主動(dòng)的人，所以我承擔(dān)，承擔(dān)作為一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意為班集體服務(wù)的班長(zhǎng)所應(yīng)盡的職責(zé)。我承擔(dān)，同時(shí)我展望。我展望，705班的同學(xué)位們都如兄弟姐妹般相親相愛，互幫互助；我展望每個(gè)人都因在705這個(gè)班里而得到一些特別的收獲，我們要將705班打造成一個(gè)品牌，使得每個(gè)人以身在705班為榮；我更展望三年后的6月，我們班的同學(xué)能考上一中，每個(gè)人的臉上綻放的都是如花般燦爛的笑容……我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花，所以我實(shí)干。首先，召集我的班委成員們舉行第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權(quán)力，實(shí)行承包責(zé)任制。我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則，以“奉獻(xiàn)班級(jí)，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)。其次，我們將在有限的條件下，建立必要的管理制度，設(shè)立一個(gè)班委意見簿，加速信息反饋，有問必答。最后，我想說，一個(gè)人的力量總是微乎其微的，三個(gè)臭皮匠，一個(gè)諸葛亮，我愿意來做這么一個(gè)臭皮匠頭。 希望大家了解我的渴望，相信我的承擔(dān)，讓我們共同展望，一起實(shí)干！如果我落選了，說明我還存在不足，我不氣餒，要更加嚴(yán)格要求自己，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，為下次競(jìng)選打下基礎(chǔ)。同學(xué)們，請(qǐng)相信我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓你們知道你們做出了一個(gè)正確的選擇。我不會(huì)過多華麗的語言，我也不知怎么給出過多晦澀的空頭承諾。以后你們就會(huì)知道，不曾做過錯(cuò)誤選擇。 最后，我請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲：伸出你的左手，好！再伸出你的右手，學(xué)我這樣，用左手掌用力擊打右手掌，好，謝謝大家！ 簡(jiǎn)評(píng)：實(shí)力和勇氣定會(huì)帶給你好運(yùn)的！
【老師點(diǎn)評(píng)】:結(jié)構(gòu)不完整，語言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確
班長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):1200)
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 你們好！
今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。
火車跑得快，全憑車頭帶。我在上個(gè)學(xué)期當(dāng)過班長(zhǎng)這是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲疑钌畹闹腊嚅L(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時(shí)向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的思想和要求。作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，班長(zhǎng)應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我相信自己是夠條件的。首先我對(duì)學(xué)校和班級(jí)情況比較了解，同時(shí)具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委成員的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，處理好班級(jí)的各種事務(wù)。我們這學(xué)期剛開學(xué)不久就出現(xiàn)了：一、同學(xué)之間打架；二、同學(xué)之間吵架；三、同學(xué)不服值日班長(zhǎng)的安排……這一些行為舉動(dòng)都需要改正。如果一出現(xiàn)這一些矛盾，應(yīng)該由值日班長(zhǎng)馬上報(bào)告老師，請(qǐng)老師及時(shí)處理。 還記得該開學(xué)，我因?yàn)榈怯浟艘晃煌瑢W(xué)的名字，而那位同學(xué)喊著嚷著要打我。我認(rèn)為這是不良習(xí)慣。我也很想當(dāng)好一位好班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，我非常傷心：怎么會(huì)這樣呢？我也很左右為難啊！有時(shí)候分不清誰在大聲吵，只好記幾個(gè)個(gè)比較放肆的，誰又說誰也在講，等老師來又被老師批評(píng)。唉，如果你當(dāng)值日班長(zhǎng)，遭到同學(xué)的責(zé)罵，你的心情又會(huì)是怎樣的呢？
我希望同學(xué)們能配合好班干部的工作。我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，同學(xué)們可以推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我如果當(dāng)上了班長(zhǎng)，我制定了幾個(gè)計(jì)劃： 一、設(shè)立一個(gè)班級(jí)圖書角，大家可以自由閱讀書籍。
二、每月舉辦一次作文、繪畫、書法大賽，讓同學(xué)有展示自己的機(jī)會(huì)。有好的作品還可以粘貼在“學(xué)習(xí)園地”，讓大家欣賞。 三、搞一個(gè)回收站，把廢紙、廢礦泉水瓶放進(jìn)紙箱，拿去賣，既可以回收利用，又可以賺一筆班費(fèi)。
四、每星期開設(shè)一節(jié)班會(huì)課，同學(xué)可以積極發(fā)言，對(duì)班級(jí)建設(shè)還有什么看法，有什么想法都可以說。
我一定會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，班級(jí)常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)都可以上報(bào)班委會(huì)，要求更換班長(zhǎng)。在上個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)生活中，我雖然為班級(jí)作了一些有益的工作，但也存在著缺點(diǎn)和不足，希望同學(xué)和老師們能夠?qū)ξ疫M(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我將努力克服，如果這次我能連任，我將會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，把成績(jī)排在班級(jí)前列。以更加努力的工作，報(bào)答老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。
我深信，只要充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，在我們的共同努力下，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全校最先進(jìn)班級(jí)的行列，步入新的輝煌！
同學(xué)們請(qǐng)信任我，投我一票！這一定是你無悔的選擇！ 我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
【老師點(diǎn)評(píng)】:語言平淡，不會(huì)描寫
我們班的班長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):200)
我們班的班長(zhǎng)叫張?jiān)隆Ｋ糁贪l(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙圓圓的眼睛特別惹人注目。說起話來聲音像個(gè)小喇叭，老師可喜歡她了。
每天早自習(xí)和午自習(xí)，她像個(gè)小老師一樣維護(hù)著我們班的紀(jì)律。早上，楊俊杰把一張紙貼在臉上裝怪相。她走過去，大聲說：“快收起來！”楊俊杰根本就不理他，她又說：“再搗亂我就告訴老師，老師一定會(huì)罰你掃地的！”楊俊杰馬上把紙收好讀課文了。中午午自習(xí)，她只要看見有人搗亂，就會(huì)生氣地說：“快做作業(yè)！”搗亂的同學(xué)就不敢再搗亂了。
這就是我們班的班長(zhǎng)，她夠厲害吧！我想，有她協(xié)助老師管好紀(jì)律，我們班的紀(jì)律一定會(huì)更好起來的！
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