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　　叮零零，叮零零……&一陣悠揚(yáng)的鈴聲把我們送進(jìn)了教室。隨后，語(yǔ)文老師帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：這節(jié)課我們玩?zhèn)€游戲怎么樣？&同學(xué)們先是納悶，不知老師葫蘆里賣的是什么藥，但游戲&兩字的魅力太大了，同學(xué)們還是高呼起來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去在黑板上寫(xiě)下了我比你猜&幾個(gè)漂亮的字。接著向我們介紹了游戲規(guī)則：上臺(tái)表演的同學(xué)先從老師手中的一疊成語(yǔ)卡片中抽取一張，根據(jù)卡片上成語(yǔ)的意思比劃動(dòng)作，不能以其它方式暗示下面猜的同學(xué)……沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們臉上的表情瞬間變得緊張起來(lái)。第一個(gè)上臺(tái)表演的是我的同桌——林翔，只見(jiàn)他輕輕地抽了一張卡片，想了想，就開(kāi)始比劃起來(lái)：他左望望，右瞧瞧，像只滑稽的猴子，可這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作被同學(xué)們想得太復(fù)雜了，家豪猜的是東張西望&，煜杰猜的是左思右想&……林翔的頭搖得像撥浪鼓，最后只好無(wú)奈地宣布答案左顧右盼&。一回生，二回熟，林翔接著抽取第二張卡片，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，可一回他小心多了，想了好一會(huì)兒用手比了把刀的樣子，又用手比了個(gè)扣扳機(jī)的姿勢(shì)，擺擺手，插入心臟。同學(xué)們思忖了一會(huì)兒，四五只手一起舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了炳楠的將，刀槍不入&，林翔擺了個(gè)勝利的手勢(shì)，老師給三組加了一分。三組的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，一、二組的同學(xué)唉聲嘆氣，真是幾家歡樂(lè)幾家愁啊！接著老師換了一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，同學(xué)們繼續(xù)沉浸在激烈的游戲中，各個(gè)小組的比分也一直在變化著……

　　正當(dāng)同學(xué)們玩得熱火朝天時(shí)，老師比了個(gè)暫停的手勢(shì)，問(wèn)：游戲有趣吧！&同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：有趣！&那你們?cè)敢獍阉霉P記錄下來(lái)嗎？除了記錄過(guò)程，你還必須記錄同學(xué)們的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等，只有這樣，你的作文才會(huì)生動(dòng)形象，有血有肉……&于是，同學(xué)們拿起筆和作業(yè)本刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。真奇怪，平時(shí)遇到作文想了半天也沒(méi)寫(xiě)出幾個(gè)字的我，今天竟然一氣呵成洋洋灑灑寫(xiě)了四五百字，老師在點(diǎn)評(píng)習(xí)作時(shí)還多次表?yè)P(yáng)了我。原來(lái)，作文可以是這樣寫(xiě)成的。

　　南埔先鋒小學(xué)401班  林天虹

　　【作文簡(jiǎn)評(píng)】文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了游戲的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。（指導(dǎo)老師：柳麗英）

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