閱讀 :515

假如我是一名醫(yī)師

現(xiàn)在，有許多人都是疾病而離開(kāi)了這美麗的世界。我決心要把這些病人的病給治好。

假如我是一名醫(yī)師，我會(huì)讓病人經(jīng)過(guò)我短時(shí)間無(wú)痛苦的治療，全部康復(fù)，又回到快快樂(lè)樂(lè)的生活中。一天，我來(lái)到醫(yī)院上班。不久后，我見(jiàn)有幾個(gè)把一個(gè)人抬到我辦公室的床上，躺在病床上的上是個(gè)英俊少年，我觀察了一下他，發(fā)現(xiàn)他只是耳朵流點(diǎn)血外，其他地方?jīng)]有傷莫非……我立刻翻開(kāi)他的眼皮，發(fā)現(xiàn)他的瞳孔已經(jīng)放大。如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)的話會(huì)不停的問(wèn)：“怎么還不動(dòng)手術(shù)？在晚就來(lái)不及了！”不用了，動(dòng)手術(shù)多痛苦啊！我立刻從我的抽屜里取出一瓶藥，這藥叫“人體修復(fù)`藥”我介紹這藥可以在3秒鐘之內(nèi)把人體內(nèi)的疾病全部消除。這藥我研制了一年才研制出來(lái)的。病人服用我的藥后高高興興地走出了醫(yī)院。

假如我是一名醫(yī)師，我要穿越時(shí)光，回到小珊迪的那個(gè)年代，為小珊迪治好雙腿，讓他繼續(xù)活下去。我坐上了時(shí)空隧道，去到小珊迪的那個(gè)年代。我來(lái)到小珊迪住的地方，里面令我吃驚：墻黑的像鍋底一樣，家具只有一張破舊的桌子和一張破舊的床。小珊迪躺在床上痛苦的呻吟著。小利比跪在地上，身子靠著床邊，手搭在床上，哭了起來(lái)。我看到了這翻情景，就走了過(guò)去，安慰小利比別哭。小利比抬起頭看看著陌生人，他那雙大眼睛看著我，好像在問(wèn)：“你用什么辦法能救活他？”我明白了他的意思，從口袋里拿出一瓶“超級(jí)藥水”，這藥水是專門治腳斷的。我在小珊迪腳上滴了一滴藥水，小珊迪立刻醒了過(guò)來(lái)，小利比在一旁不停的謝我。我進(jìn)了時(shí)空隧道回到了現(xiàn)在。

假如我是一名醫(yī)師，我會(huì)像白求恩式的醫(yī)生到戰(zhàn)場(chǎng)的最前線盡力搶救傷員。一天，我去向哈利·波特街神奇掃帚，飛到正在硝煙里的巴基斯坦，巴基斯坦整個(gè)國(guó)家都沉浸在硝煙里。大街上，巴基斯坦的人民死的死，活的活。不死的也被恐怖分子拿去做浮辱。有些小孩也無(wú)家可歸。我看到了這翻情景，二話沒(méi)說(shuō)就啟動(dòng)了神奇掃帚，飛到了醫(yī)院。醫(yī)院里的場(chǎng)景令我吃驚：里面的人很多，全是半死半活的。我立刻把他們推進(jìn)手術(shù)室，以最快的速度為他們做手術(shù)。突然有幾發(fā)炮彈爆炸在醫(yī)院旁，但我依然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)為傷員做手術(shù)。

假如我是一名醫(yī)師，我要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)——與形形色色的病魔搏斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏，把病人從死亡的邊沿就了回來(lái)。讓老人健康長(zhǎng)壽；讓大人們身體強(qiáng)壯；讓孩子們活潑可愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)。

詳略不當(dāng)

“醫(yī)生”：“懸壺濟(jì)世” (字?jǐn)?shù):550)

早晨，風(fēng)姑娘搖曳著它長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙，來(lái)到了人世。

風(fēng)兒低低地拂過(guò)樹(shù)梢，穿過(guò)花間，徘徊在高高的藍(lán)天之下。幾朵淡淡的浮云，飄過(guò)清朗的天際，一下子，就被風(fēng)吹散了。一旁的大樹(shù)，直挺挺地站著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹(shù)綠葉，透出一瓣綠意。

草坪上，站著一個(gè)四。五歲的小女孩。她正在清點(diǎn)著自己的洋娃娃：哪一個(gè)沒(méi)到齊呢？——這似乎在玩兒過(guò)家家一樣。這也不足為奇，小女孩，誰(shuí)不會(huì)有自己的公主夢(mèng)呢？不過(guò)，這卻勾起了我的萬(wàn)千思緒：

在我四。五歲的時(shí)候，我也有許多的洋娃娃。它們陪我一起唱歌，陪我一起玩耍，陪我度過(guò)了童年中，最充滿稚氣的一段時(shí)光。七歲那年，我不再喜歡它們了，它們成了孤兒，毫無(wú)疑問(wèn)，被我扔進(jìn)了儲(chǔ)藏室。

想到這里，我便急匆匆地跑進(jìn)了我家的儲(chǔ)藏室。一開(kāi)門，只見(jiàn)一堆破爛不堪的洋娃娃，它們堆積在一起，就像搭積木那樣。我把它們搬進(jìn)房間，浸在水中，拿了一塊肥皂，便開(kāi)始清洗。我細(xì)細(xì)地尋找著污跡，生怕有半點(diǎn)兒疏忽。

“我搓，我搓，我使勁兒搓！”

我用我尖銳的眼睛掃描著每一個(gè)洋娃娃，呀！這兒還有一個(gè)小黑點(diǎn)兒。

1、我把肥皂在污跡上抹勻，用手上下交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，洗了許久，還不見(jiàn)得干凈，可真是一個(gè)頑固的黑點(diǎn)！

2、我可要使出我的殺手锏了——刷子。我輕輕地刷著，哼著小曲兒“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”果然，不一會(huì)兒，便洗干凈了。“哎！終于洗完了！”我興高采烈，“不愧是我的殺手锏啊！”

洗完了，看見(jiàn)我最喜愛(ài)的洋娃娃身上破了一個(gè)小洞，我立刻拿來(lái)針線，縫了起來(lái)。先把線穿到針眼里去，可是這線似乎不聽(tīng)使喚是的，老穿不進(jìn)去。唉~~穿進(jìn)去咯！我一針一線地縫著，雖然縫得不好，但是足以表達(dá)我的心意了。

感嘆一句：醫(yī)生不好當(dāng)啊！

六年級(jí):吉帕銀花

換個(gè)醫(yī)生不好 (字?jǐn)?shù):200)

醫(yī)生工作累，很多醫(yī)生快不行了，現(xiàn)在院長(zhǎng)不知道怎么辦了？…

你會(huì)想，可以用聰明又能干的醫(yī)生機(jī)器人來(lái)幫忙呀。是的，現(xiàn)在已有了又聰明能干又會(huì)看病。動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生機(jī)器人。他們能把生病的人醫(yī)好病人。

可是，院長(zhǎng)還不是太滿意！如果沒(méi)有電的話，它們是要“罷工”的。

科學(xué)家在研究一種機(jī)器人只要機(jī)器人身體里安裝一種特殊的電池，只要醫(yī)生機(jī)器人吸二氧化碳，就可以轉(zhuǎn)換成電，那機(jī)器人就可以醫(yī)治病人。

那院長(zhǎng)就不用但心聰明又能干的醫(yī)生機(jī)器人沒(méi)電了！

和平小學(xué)四年級(jí):黃孟豪

換個(gè)醫(yī)生好不好 (字?jǐn)?shù):250)

醫(yī)生工作累，很多醫(yī)生快不行了，現(xiàn)在院長(zhǎng)不知道怎么辦了？……

你會(huì)想，可以用聰明又能干的醫(yī)生機(jī)器人來(lái)幫忙呀。是的，現(xiàn)在已有了又聰明|能干又會(huì)看病。動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生機(jī)器人。他們能把生病的人醫(yī)好病人。

可是，院長(zhǎng)還不是太滿意！如果沒(méi)有電的話，它們是要“罷工”的。

科學(xué)家在研究一種機(jī)器人只要機(jī)器人身體里安裝一種特殊的電池，只要醫(yī)生機(jī)器人吸二氧化碳，就可以轉(zhuǎn)換成電，那機(jī)器人就可以醫(yī)治病人。

那院長(zhǎng)就不用但心聰明又能干的醫(yī)生機(jī)器人沒(méi)電了！

景山小學(xué)四年級(jí)：程雨桐

下一篇: 歡樂(lè)谷一日游 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 一幅漫畫(huà)的啟示 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】