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　　2015年10月28日星期二晴

　　談起我們六年級(jí)的早讀，我們六(三)班可謂是“脫穎而出”、“鶴立雞群”啊!每一位大駕光臨我們班的老師，都忍不住被班級(jí)里的壯觀場(chǎng)面所“震撼”，忍不住被傳出的那“動(dòng)聽(tīng)”的“讀書(shū)聲”而“夸夸其談”。

　　早晨，我一早來(lái)到班級(jí)，右腳剛放下，頭剛抬起，我就被“安靜”的場(chǎng)面震撼了：領(lǐng)讀員站在講桌前，拿著教鞭，使出吃奶的勁敲打著桌面。打了好一會(huì)兒，見(jiàn)無(wú)人理睬，便欲哭無(wú)淚地趴在講桌上。在底下的同學(xué)們，有的三五成群地坐在一起，談笑風(fēng)生;有的手握幾張牌，時(shí)不時(shí)叫一聲“贏了”;有的安靜地單手撐在桌面上，另一只手翻著小說(shuō)……

　　片段一

　　“輸了!你輸了!”，一個(gè)同學(xué)指著對(duì)面一臉“什么情況”的同學(xué)，哈哈大笑，放眼望去，這是一個(gè)“牌堆”。四五個(gè)同學(xué)圍在一張課桌上，從手上拿著一把牌時(shí)不時(shí)指著對(duì)方哈哈在笑，時(shí)不時(shí)哭喪著臉：“輸了，唉……”

　　片段二

　　本班的“老油條”不曉得是早上出門(mén)時(shí)，頭被門(mén)夾了，還是怎么的，竟然歸順地捧著書(shū)認(rèn)真地讀著。經(jīng)過(guò)一番觀察，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這位的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，用讀書(shū)作護(hù)盾，悄悄地在底下補(bǔ)作業(yè)。

　　我們班的早讀真是“手怕不動(dòng)，腦怕不用”!

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