成都一初三測(cè)驗(yàn)疑現(xiàn)“毒素材”,涉嫌美化日軍,官方發(fā)布通報(bào)
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編輯 : 大寶
發(fā)布 : 03-26
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最近,成都鬧出了個(gè)大新聞,在新都區(qū)初三年級(jí)的語文測(cè)驗(yàn)中,試卷上竟然出現(xiàn)了讀教材。這樣的事一出來,立馬就引起了大家的熱議。這可是關(guān)系到孩子們教育的大事,怎么能出現(xiàn)這種低級(jí)的錯(cuò)誤呢?說實(shí)話,我看了那份試卷,真的是氣不打一處來。這上面寫的那些內(nèi)容,簡(jiǎn)直就是胡扯八道,把日軍美化的跟英雄一樣,還存在最基本的敵我不分,我們實(shí)在是想不明白,這樣的試卷是怎么通過審核的,難道就沒人看出來問題嗎?更讓人覺得不可思議的是,這已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)這種問題了。近年來,類似的“毒教材”事件屢有發(fā)生,讓人不禁要問,這些教材到底是從哪兒來的,背后到底有什么居心?難道就是為了賺錢,連孩子們的未來都不顧了嗎?孩子可是咱們國(guó)家的未來,他們就像是小樹苗,需要陽光和雨露才能茁壯成長(zhǎng)。而教育,就是他們成長(zhǎng)過程中的陽光和雨露。可是,如果這陽光和雨露里摻了毒,那后果可就嚴(yán)重了。如果孩子們從小就被灌輸這種錯(cuò)誤的思想,長(zhǎng)大后還怎么成為一個(gè)有道德、有良知的人?好在,這次成都市新都區(qū)反應(yīng)還算快,他們立刻就成立了聯(lián)合調(diào)查組,對(duì)這事兒進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)在,已經(jīng)對(duì)那個(gè)出問題的教研員和區(qū)教科院的院長(zhǎng)進(jìn)行了停職處理。這可真是大快人心,總算是給大家出了口氣。不過,這件事情可不能就這么算了。停職處理只是第一步,接下來還得深挖這事兒背后的原因,看看到底是哪里出了問題,才能一勞永逸地解決這個(gè)問題。不然的話,今天停一個(gè),明天又出一個(gè),什么時(shí)候是個(gè)頭?說起來,這也給我們提了個(gè)醒。教育可是大事,絕對(duì)不能馬虎。教材審核要嚴(yán)格一些,不能什么亂七八糟的東西都往里面放。老師們也要負(fù)起責(zé)任,不能光想著怎么教課,還得想想怎么引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)們也得上點(diǎn)心,多關(guān)注關(guān)注孩子的教育問題,別等出了問題才后悔莫及。這次成都的語文試卷事件雖然讓人氣憤,但也讓我們看到了解決問題的決心。希望以后能夠加強(qiáng)教育監(jiān)管,確保孩子們能夠在一個(gè)健康、安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。說起來,這事也不光是成都的問題,全國(guó)各地都得引以為戒。教育可是關(guān)系到國(guó)家未來的大事,不能有一絲一毫的馬虎。希望這次事件能給所有人敲響警鐘,讓大家更加重視教育問題,確保咱們的孩子都能接受到正確的教育,成為國(guó)家的棟梁之才。所以,這次成都的語文試卷事件雖然是個(gè)壞事,但也算是個(gè)好事。它讓我們看到了問題的所在,也提醒我們要更加重視教育問題。希望以后能夠加強(qiáng)監(jiān)管、改進(jìn)教材審核制度、提高教師的素質(zhì)和能力、加強(qiáng)家校合作等等措施,確保咱們的教育事業(yè)能夠健康、穩(wěn)步地發(fā)展下去。