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隨筆

當(dāng)我的父母親認(rèn)為勤奮是我成功必有的東西時(shí)，他們固執(zhí)地把這個(gè)可笑的概念施加到了我身上。

父親總喜歡說：“我有高貴的血統(tǒng)！”

毫無疑問，我的爸爸是自負(fù)的，不過，他也有自負(fù)的本錢，他可以為了考第一的目標(biāo)努力努力再努力，即使血絲充滿眼睛也在所不惜，他是單位最強(qiáng)的，不是工長(zhǎng)卻有比工長(zhǎng)更大的威望，他的驕傲是理所當(dāng)然的。

我從小就很崇拜父親，因?yàn)槲艺J(rèn)為他當(dāng)之無愧的完美，他英勇上進(jìn)，勤奮好學(xué)，甚至上得廳堂，下得廚房。

他希望我當(dāng)天才，和他一樣，所以我學(xué)了琴就得當(dāng)貝多芬，學(xué)了科學(xué)就得當(dāng)愛因斯坦，我必須努力。

母親總喜歡說：“你最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)。”

母親遠(yuǎn)沒有父親睿智，但是她勤奮地超乎想象，在她身上我真正體會(huì)到了什么叫做頭懸梁錐刺股，“勤能補(bǔ)拙”，這是她奉行的偉大概念。她把一切都照搬到了我身上，我得“勤奮”地學(xué)習(xí)。

小時(shí)候太小，認(rèn)為父母的話是對(duì)的，努力努力再努力，把大腦埋進(jìn)書海里，六歲之前我沒有朋友，我不能出去玩，他們說這是野孩子才干的事，于是我對(duì)在外面瘋鬧的表妹不是羨慕，而是鄙夷。

長(zhǎng)大了，有了自己的思想，忽然發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力很差，幾乎交不到新朋友，我那么急切地想回到小學(xué)171班，因?yàn)椋遗隆?/p>

有了自己的思想終歸是不好的，他們，認(rèn)為我不乖，因?yàn)槲覜]有聽從他們的指示，我想，如果什么都聽他們的，我不是成了一個(gè)生化機(jī)器人了，于是，固執(zhí)地不聽從他們的話，他們說我成了一個(gè)壞孩子，我不是，我很乖。

這就是叛逆期，我明白了。

我的讀書故事 (字?jǐn)?shù):800)

我酷愛讀書，是著名作家冰心、楊紅纓、鐘墨、秦文君、梅子涵、童喜喜的鐵桿粉絲。有句名言說“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說明了讀書的重要性，對(duì)我來說，“書是我的精神食糧”，我的生活里一日不可無書。

聽媽媽說，在我很小的時(shí)候，我和書之間就有過有趣的故事。老北京有一個(gè)風(fēng)俗叫“抓周”，孩子周歲抓到什么，將來就和什么有緣。在我一周歲的那天，爸爸媽媽也讓我“抓周”。他們?cè)谖业拿媲皵[滿了花花綠綠的物品：有玩具、鋼筆、圖書、糖果等等，我毫不猶豫地抓起了一本書。媽媽故意把書拿走，我馬上莫名其妙的哇哇地大哭起來，也許從那時(shí)候起我便與書結(jié)下了不解之緣。每天我都央求著媽媽給我讀書、講故事，講了一本又一本。有時(shí)，媽媽太累了就說：“今天咱們只講一本好不好？”我就把書架上最厚的《睡前故事》拿出來，弄的媽媽哭笑不得。

現(xiàn)在我成了一個(gè)地道的小書迷，圖書館、書店是我每周都要光顧的地方。因?yàn)榻?jīng)常去圖書館借書就連圖書館的阿姨都叫我“小書妹”。讀書開啟了我智慧的閘門，它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識(shí)的天空，開闊眼界；它讓我開啟腦海的空白去汲取無盡的學(xué)問，無法自拔；它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我。我有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣---每天晚上必須看一會(huì)書才能入睡。媽媽不讓我在睡覺前看書，因?yàn)槲乙豢淳屯藭r(shí)間，第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能爬起來。為了不讓老媽發(fā)現(xiàn)，我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。媽媽來了我就把燈迅速關(guān)掉，媽媽走了又把燈打開。可是，畢竟媽媽比我吃的鹽多，我還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。一次，老媽假裝走出房間關(guān)了門，可實(shí)際上人還在門外，當(dāng)她突然打開房門時(shí)，我一下子驚呆了，不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。

我迷戀書籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書，有時(shí)一蹲就是個(gè)把小時(shí)，幸虧我家是坐便不然我的小腿兒可就吃不消了，經(jīng)常能聽到媽媽大喊：“你是不是掉廁所里了？”我才如夢(mèng)初醒，連聲應(yīng)和著：“哦！馬上！馬上！”卻對(duì)內(nèi)容精彩的書籍愛不釋手。媽媽見我如此的癡迷圖書，懂得了我的心思，也就不再過多的限制我了。就這樣，我一天天長(zhǎng)大，書也成了我形影不離的好朋友。

書是我生活中的一部分，書帶給我無窮的樂趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”，書，像陽光、像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹更加茁壯的成長(zhǎng)！

北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):宋紫萱

我的理想 (字?jǐn)?shù):650)

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想。每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。　　　　有一句名言；人活著沒有理想是可怕的。的確沒有理想，哪來的勁頭？　　　　我有我自己美好的理想。在我很小很小的時(shí)候，我就為自己樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是長(zhǎng)大后，我必定要成為一名老師。　　　　一方面因?yàn)槲冶焕蠋煹男燎谫u力的精神深深的感動(dòng)了。另一方面是因?yàn)槲矣X得老師特別偉大。可以為祖國(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛祖國(guó)，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精神的人才。　　　　我?guī)缀跆焯於荚诨孟耄艺驹?尺高的講臺(tái)上，向我的學(xué)生們傳授知識(shí)。而他們一個(gè)個(gè)做的端端正正的聽我講課，我點(diǎn)名叫某某同學(xué)來回答問題。他站起來，很有禮貌的回答我提出的問題。下課后，我放下手中的活，和孩子們?cè)诮虒W(xué)樓下面一起游戲。讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過后也能放松一下。我想永外獨(dú)特的教學(xué)方法來讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。　　　　人總是生活在現(xiàn)實(shí)和虛幻中，我正在把虛幻努力變成現(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí)，理想會(huì)給我勇氣我永遠(yuǎn)相信。遠(yuǎn)大的理想只有通過忘我的奮斗才能順利實(shí)現(xiàn)。理想是動(dòng)力，理想是勇氣，是力量的源泉。　　　　我正是因?yàn)橛辛死硐耄庞辛藠^斗的目標(biāo)，才有了為之努力的勇氣。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)更努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷讀書，豐富自己，陳偉一個(gè)知識(shí)淵博的人。我要用十二分的努力換取我的成功。我一直堅(jiān)信，通過我堅(jiān)持不懈的努力，我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我在為我的理想努力著。你呢？如果你跟我一樣，我們一起努力，對(duì)自己說：加油，加油，加油！

多味“飲料”——我的老師 (字?jǐn)?shù):900)

在教過我的老師中，有的老師猶如苦咖啡，有的老師宛如可樂，還有的老師好像無色無味的白開水，好！下面我就來給你們講講這些“飲料”的故事吧！

飲料之王“苦咖啡”——湯老師

聽說星期三就要段考了，湯老師聽到這條消息后，馬上發(fā)下了“圣旨”：把古詩全部默寫下來，另外把要背的課文背下來。把每一節(jié)課的內(nèi)容都要弄懂弄熟。我們聽了這些要命的“圣旨”，有的同學(xué)被嚇得眼睛瞪得比鴨蛋還大，有的同學(xué)被嚇得張開了河馬大嘴。我也被弄得坐如針氈。每天早上一睜開眼睛就有兩個(gè)字“背書”在眼前晃。晚上寫完了作業(yè)后，下一步進(jìn)行曲還是“背書”，要背到晚上11點(diǎn)，月亮婆婆看了我都在笑。就這樣，我從一位帥氣的小伙子變成了一只戴墨鏡的“熊貓”。嗨！不過有老師這樣的要求，我們進(jìn)步很快。六、七十分的一下子變到了八十分。八十分的很快變到了九十。苦咖啡雖然苦，但喝完了以后就感到“甜”了。

飲料之神“可樂”——藍(lán)老師

藍(lán)老師是我們的作文老師，聽他的課可以在玩的過程中學(xué)到很多知識(shí)。他上的課就像我們經(jīng)常喜歡喝的可樂一樣，飲一口很解渴，再來一口很爽，如果你繼續(xù)你喝就有可能上癮。有一次，藍(lán)老師在給我們講故事《小胖子歷險(xiǎn)記》時(shí)，當(dāng)講到：武攻高強(qiáng)的小潘第一次進(jìn)魔門時(shí)，被門扇中左邊額頭起了一個(gè)“人肉豆沙包”，第二次，小潘又進(jìn)了那扇門，又被打中右邊額頭起了晶瑩剔透的“水晶包”——這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)笑得流出眼淚，有的捂著肚子鉆到桌子下。還有一次，藍(lán)老師在黑板上寫了一句話：鄧浩健緊張得渾身的血管都要爆炸了似的。可藍(lán)老師卻故意讀成“鄧浩健緊張得‘混吞’的血管都要爆炸了似的，我們班就像炸開了的油鍋。看到了吧？他還有很多你想象不到的語言和動(dòng)作，隨時(shí)破動(dòng)你的肚皮。

“白開水”——科學(xué)老師

黃老師從三年級(jí)到現(xiàn)在講課都是“干巴巴”的。有一次，黃老師照例在那里“念經(jīng)”，我實(shí)在聽不下去，但又辦法轉(zhuǎn)移注意力，那喋喋不休的“念經(jīng)”聲一直延綿不斷地我的耳朵里鉆，搞得我心煩意亂，心中不停地說———哦！no！！！老師拜托就停停吧！希望您上課多加點(diǎn)料，讓我們笑一笑。

雖然我有喜歡的和不喜歡的老師，但是這些老師都是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”！

結(jié)構(gòu)不完整，語言平淡，中心不突出

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